Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores

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  Año 2017, Vol. 5, Número 42

  • TEMAS DE LA RED

    • Prácticas políticas “otras”: una apuesta para decolonizar la memoria

      Yazmín Andrea González Guzmán, Sandra Patricia Pallares Padilla, Erika Juliet Carvajal Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-23

      

  • ROLLOS INTERNACIONALES

    • Formação em rede: a potencialidade do encontro com o outro no constituir-se professor(a)

      Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Ana Paula Venâncio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-36

      

  • ROLLOS NACIONALES

    • La comunicación: una apuesta por la construcción de una escuela reflexiva capaz de criticarse a sí misma

      Ana Carolina Castro Osorio

      • Resumen
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      págs. 39-49

      

    • La formación de los jóvenes en liderazgo ambiental como un factor de apropiación territorial: el caso de la IED Eduardo Umaña Mendoza.

      Lida Esperanza Carrillo García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-71

      

    • Impresionar el punto ciego de la formación inicial de maestros

      Ruth Milena Páez Martínez

      • Resumen
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      págs. 73-83

      

    • ¿Por qué nos escogió a nosotros para la práctica coral, si somos tan indisciplinados?

      José Ignacio Bolaños Motta, Mónica Alexandra Pérez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-100

      

    • Actitudes de madres de familia frente a la sordera de sus hijos: caso en un aula básica para sordos

      Luz del Sol Vesga Parra, Julieth Jakelín Trujillo Pinto, Karen Viviana Agudelo Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-115

      

    • Un viaje sanador

      Dalila Esperanza Castillo Sánchez, Ingrid Astrid Rubio Parra, Nelson Javier Velosa Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-124

      

  • ENREDES

    • La Red Lenguaje México: otra educación es posible

      Carmen Ruiz Nakasone, Lucerito Rosales Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-137