FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2019, Vol. 22, Número 3

  • La innovación docente como línea conductora del XXIV Congreso de la Sociedad Española de Educación Médica y del V Congreso Hispano-Luso de Educación Médica

    Milagros García Barbero

    págs. 95-96

    

  • Reflexión sobre la educación médica en Colombia

    Liliana Arias-Castillo

    • Resumen

    págs. 97-102

    

  • Satisfacción académica y prácticas pedagógicas percibidas por estudiantes de salud de Chile

    Alonso González Contreras, Cristhian Pérez Villalobos, Marcela Hechenleitner, Giulietta Vaccarezza Garrido, Josselinne Ruth Toirkens Niklitschek

    • Resumen

    págs. 103-107

    

  • Relación entre pruebas de elección múltiple y de ensayo en los grados de Biología Humana y de Medicina de la Universitat Pompeu Fabra

    Meritxell Girvent Montllor, Eva Baillès Lázaro, Elisabeth Moyano, Jorge Pérez Sánchez

    • Resumen

    págs. 109-113

    

  • Situación actual de la formación en comunicación en la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universitat de Barcelona

    Carla Engel Matas, Óscar Gasulla Montardit, Carmen-Vicenta Gomar Sancho, David Paredes Zapata

    • Resumen

    págs. 115-127

    

  • Características metodológicas de las investigaciones realizadas por los estudiantes de la licenciatura en medicina de la Universidad Autónoma Metropolitana de México

    Carlos A. Torner Aguilar, Félix E. Velasco Arenas, Gabriela Romero Esquiliano, Ofelia Gómez Landeros

    • Resumen

    págs. 129-135

    

  • Fiabilidad de un examen clínico objetivo estructurado para predecir la futura competencia profesional de estudiantes de medicina

    César Chung Serrano, Luis Navarrete López-Cózar, Jesús Florido Navío, Alberto Salamanca Ballesteros, Pablo Torné Poyatos, Rafael López, Luis Albendín García, Francisco del Moral, José María Peinado Herreros

    • Resumen

    págs. 137-143

    

  • Conocimientos básicos en bioestadística y epidemiología y actitudes hacia la estadística en estudiantes de posgrado de medicina

    J. Santabarbara, Silvana Marisa Montenegro, Raúl López Antón

    • Resumen

    págs. 145-152

    

  • Experiencia en el entrenamiento de habilidades no técnicas en facilitadores en simulación clínica

    Hugo E. Olvera Cortés, Sara Morales López

    págs. 153-153