Modelling in Science Education and Learning

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  Año 2019, Vol. 12, Número 2

  • Modelización basada en agentes: canibalismo microbiano

    Marta Ginovart Gisbert, Albert Tutusaus, M. Teresa Mas

    • Resumen
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    págs. 5-46

    

  • Modelo reducido de un reactor nuclear y su utilización en las asignaturas del ámbito de la Ingeniería Nuclear

    Sofía Carlos Alberola, A. Vidal Ferràndiz, Damián Ginestar Peiró, Sergio Gallardo Bermell

    • Resumen
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    págs. 47-58

    

  • Redes bayesianas y diagnóstico médico. Una forma diferente de aprender probabilidades condicionadas

    Vicente Domingo Estruch Fuster

    • Resumen
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    págs. 59-76

    

  • Un estudio exploratorio sobre el conocimiento del maestro para guiar actividades de modelización matemática en Educación Primaria

    Rubén Fuertes, Lluís Albarracín Gordo

    • Resumen
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    págs. 77-98

    

  • Un ejemplo de aprendizaje de modelización matemática basado en un problema de flotación

    Juan Luis González-Santander Martínez, Llúcia Monreal Mengual

    • Resumen
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    págs. 99-110

    

  • Modelización numérica y caracterización experimental de materiales absorbentes: competencias profesionales del ingeniero en el laboratorio y en el aula de informática

    Roberto Atiénzar Navarro, Rubén Picó, Romina del Rey Tormos

    • Resumen
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    págs. 111-124

    

  • Comprender las matemáticas de secundaria y bachillerato desde las asignaturas universitarias: una propuesta de docencia transversal basada en elasticidad y resistencia de materiales

    Fernando Giménez Palomares

    • Resumen
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    págs. 125-134

    

  • La tabla periódica de las mujeres científicas: construyendo y jugando

    M. José Arnau, Cristina Pertegás, Encarna Alcácer, Rebeca Valero, José M. Rubio

    • Resumen
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    págs. 135-152

    

  • Matrix formulation in Acoustics: the transfer matrix method.

    Lluís Miquel García Raffi, Vicente Romero García, Alejandro Cebrecos Ruiz, Iván Herrero Durá

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 153-164