Ensayos Pedagógicos

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  Año 2018, Número Extraordinario 1

  • Tabla de Contenidos

    • Prefacio

      Maynor Antonio Mora Alvarado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-14

      

    • Introducción: la enseñanza de la Filosofía en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA)

      Juan Rafael Gómez Torres, Adriána Mata Calderón, Omar Ureña Soto

      • Texto completo

      págs. 15-24

      

    • Indisciplinando la didáctica. Reflexiones sobre una experiencia filosófico-pedagógica compartida

      Alejandro A. Cerletti, María Gabriela D'Odorico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-42

      

    • El cine de terror en la enseñanza de la filosofía

      Daniel Porras Navarro, María José Romero Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-56

      

    • Educación insumisa ante el pensamiento único: ¿Quién te vigila?

      Carlos Estéban Hernández Navarro, Sofía Cruz Icabalceta, Luis Miguel Rodríguez Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-68

      

    • Freire y la Pedagogía del Oprimido

      Óscar Rivas Monge

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-79

      

    • La interculturalidad en la formación de profesores de enseñanza de la filosofía: Un encuentro con la comunidad de Kcha'bli

      Juan Rafael Gómez Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-101

      

    • Educación, comunidad y liberación. Comentarios a partir del pensamiento pedagógico de Paulo Freire y Alejandro Cerletti: aportes a la enseñanza de la filosofía

      Juan Rafael Gómez Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-113

      

    • ¿Qué sabemos que se enseña en filosofía?: El currículo oculto de una formación filosófica

      Omar J. Ureña Soto, Adriána Mata Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-141

      

    • La enseñanza de la filosofía desde nuestra realidad latinoamericana: El caso de la Universidad Nacional de Costa Rica

      Juan Rafael Gómez Torres, Omar Josué Ureña Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-162

      

    • Conclusiones o cierres abiertos sobre la enseñanza de la filosofía en Costa Rica: indisciplinando a la didáctica para alcanzar la liberación del sujeto educativo

      Juan Rafael Gómez Torres, Adriána Mata Calderón, Omar J. Ureña Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-165