RETOS XXI: Revista Educativa de Trabajos Orientados al Siglo XXI

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  Año 2019, Vol. 3, Número 1. Dedicado a: Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación

  • Artículos

    • La necesidad de investigación-acción como mejora educativa

      Maruja de Villalobo, Berta Echevers

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-10

      

    • Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)

      Ferdinan Pérez Vega, Eriberto Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-22

      

    • Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad intelectual de aulas inclusiva

      Sol Ángel Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-33

      

    • Estilos de enseñanza y procesos atencionales en niños en edad escolar

      Claudia Pilar Gómez Bohórquez, Yamile Gutiérrez Montenegro, Diana Enith Machado Osorio, Jenny Vicuña de Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-47

      

    • Intensidades educativas, fugas para incluirse

      Horacio Belgich, Trinidad Marrone, María Alejandra Martinelli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-71

      

    • Sordedad y sordera: su implicación en la cultura y en el desarrollo evolutivo psico y sociolingüístico en la educación bilingüe

      Daniel Noel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-85

      

    • Reseña de la Tesis Doctoral “Desarrollo y validación de una aplicación Web y CD educativa inclusiva para el aprendizaje de la Lengua de Señas Panameña”

      Vladimir Villarreal

      Es reseña de:

      • Desarrollo y validación de una aplicación Web y CD educativa inclusiva para el aprendizaje de la Lengua de Señas Panameña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 86-91