Innovación educativa

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  Año 2002, Número 12

  • Estudios

    • Instituciones para la formación de la mujer. Escuela Normal Superior de Maestras de Pontevedra: Nacimiento y Evolución (1860 - 1901)

      Anxo Serafín Porto Ucha

      págs. 17-46

      

    • Evolución de la educación ambiental en Galicia

      María Pilar Jiménez Aleixandre, Ramón López Rodríguez

      págs. 47-87

      

    • Los centros educativos desde la perspectiva de los indicadores educativos

      Alfonso Cid Sabucedo

      págs. 89-107

      

    • La preparación de los profesores para el dominio técnico, el uso dialéctico y el diseño/producción de medios y Nuevas Tecnologías en Galicia

      Beatriz Cebreiro López, María del Carmen Fernández Morante

      págs. 109-122

      

    • La visión de los jefes de estudios de los centros escolares con respecto a las medidas presentadas por el MEC para la mejora de la calidad de la enseñanza

      Juan Caballero Martínez

      págs. 123-132

      

    • Consideraciones sobre el ejercicio de la función directiva en el ámbito de la planificación por parte de los cargos directivos de la Universidad de Granada

      José David Cuesta Sáez de Tejada, Severino Fernández Nares, Óscar Sáenz Barrio

      págs. 133-143

      

    • La informalidad: Fuente de mejora para la dirección

      Rufino González Fernández

      págs. 145-158

      

    • Evaluación curricular de la formación del profesorado de música: Resultados

      Rafael Prieto Alberola

      págs. 159-179

      

    • Impacto académico de la educación

      Miguel Pérez Ferra

      págs. 181-195

      

    • ¿Existe un curriculum postmoderno?: De las teorías curriculares de la modernidad al curriculum postmoderno

      José Antonio Torres González

      págs. 197-208

      

    • Variantes de la investigación educativa para la formación del docente innovador

      Domingo Neira García

      págs. 209-231

      

    • Perspectivas educativas para una convivencia multicultural

      Rita Gradaílle Pernas, Germán Vargas Callejas

      págs. 233-240

      

  • Estudios según niveles y áreas

    • Implantación del nuevo bachillerato LOGSE: Posibilidades y límites en los centros de educación secundaria

      Carlos Rosales López

      págs. 243-264

      

    • Análisis de Necesidades de Formación del profesorado de educación primaria de las Illes Balears: Diseño y desarrollo de una investigación

      Miquel Francesc Oliver Trobat

      págs. 265-274

      

    • Los relatos de los alumnos y el cambio de las organizaciones que aprenden: Una experiencia en el contexto universitario

      María Concepción Medrano Samaniego

      págs. 275-289

      

    • Necesidades de información para el acceso a la universidad

      Felicidad Barreiro Fernández, María José Méndez Lois

      págs. 291-300

      

    • La comunicación mediada por ordenador en el proceso de aprendizaje adulto

      Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio, Araceli Estebaranz García, Pilar Mingorance Díaz

      págs. 301-318

      

    • Las personas mayores y las nuevas tecnologías: Una acción en la sociedad de la información

      Julio Cabero Almenara, Rosalía Romero Tena, Julio Manuel Barroso Osuna

      págs. 319-337

      

    • La investigación en educación especial desde un enfoque interpretativo

      Francisco Salvador Mata

      págs. 339-350

      

    • Naturaleza de la dislexia

      Paula Outón Oviedo

      págs. 351-361

      

    • Teatro y educación sentimental

      Manuel F. Vieites

      págs. 363-372

      

    • Educación e igualdade de oportunidades entre os sexos: Situación actual e liñas de actuación no marco do ensino primario ourensán

      Xosé Ramón Fernández Vázquez

      págs. 373-379

      

  • Experiencias

    • Evaluación de la Calidad en la Titulación de Ingeniería en Geodesia y Cartografía de la Universidad de Jaén

      Andrés Molina, María Dolores Muñoz Morcillo

      págs. 383-390

      

    • El diario de clase: Una estrategia de aprendizaje en el área de educación física

      María Laura Malvar Méndez, María Dolores Fernández Tilve

      págs. 391-397

      

    • Aplicación del metodo Lipman en un grupo de alumnos con necesidades educativas especiales

      Maria Teresa Ballester Pérez

      págs. 399-407

      

    • Los pisos de apoyo en el programa Proyecto Hombre: Una experiencia desde la "Acogida" de Vigo

      Gloria Durán Riobó

      págs. 409-420

      

    • A educación para a igualdade como tema transversal: unha proposta para traballar na titoría

      págs. 421-433