El uso de las definiciones de violencia escolar como un problema teórico
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Sobre la relación entre el conocimiento y el pensamiento simbólico: algunos aportes fundamentales para las ciencias sociales
Coordinación sistémica en la esfera pública: observando la conversión de la experticia científica en confianza desde el modelo sistémico funcional y el modelo pragmático formal
El sentido de la educación: del yo como antídoto a la globalización
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