Revista española de lingüística aplicada (RESLA)

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  Año 2019, Vol. 32, Número 2

  • Research Article

    • Actitudes y papel de los padres en la transmisión y en el aprendizaje del español como lengua minoritaria en dos tipos de enseñanza bilingüe en Finlandia

      Judith Ansó Ros

      • Resumen

      págs. 391-418

      

    • Las creencias de los profesores de español como lengua extranjera sobre los estilos de aprendizaje

      Javier Domínguez Pelegrín, Salvador López Quero, María Antonieta Andión Herrero

      • Resumen

      págs. 419-454

      

    • El efecto de la evaluación y la retroalimentación en la autonomía, la motivación y el aprendizaje del español como L3

      Alberto García Pujals, David Lasagabaster Herrarte

      • Resumen

      págs. 455-485

      

    • Second language vocabulary learning through subtitling

      Jennifer Lertola

      • Resumen

      págs. 486-514

      

    • The VIW project Multimodal corpus linguistics for audio description analysis

      Anna Matamala

      • Resumen

      págs. 515-542

      

    • Written feedback in heritage Spanish classrooms: A national survey of students and instructors

      Ariana M. Mikulski, Idoia Nerea Elola Seral, Ana Padial, Grant M. Berry

      • Resumen

      págs. 543-572

      

    • On the cognitive grounding of agent-deprofiling constructions as a case of pretense constructions

      Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez, Ignasi Miró Sastre

      • Resumen

      págs. 573-589

      

    • Valoración de profesores y alumnos coreanos sobre el componente cultural en aulas de ELE

      Yerim Song

      • Resumen

      págs. 590-619

      

    • Estrategias de comprensión audiovisual y traducción del español al chino en una comunidad fansub

      Leticia Tian Zhang, Daniel Cassany Comas

      • Resumen

      págs. 620-649

      

    • Metaphor and metonymy in jokes evidence from cognitive linguistics and frame-shifting theory

      Javier Herrero Ruiz

      • Resumen

      págs. 650-684

      

  • Book Review

    • Eliecer Crespo-Fernández y Carmen Luján-García (2018). Anglicismos sexuales en español. El inglés como recurso eufemístico y disfemístico en la comunicación virtual

      Érika Vega Moreno

      • Resumen

      págs. 685-689