Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje
Año 1988, Número 42
págs. 3-18
Habla reguladora y control de la memoria: un esquema teórico de integración de las acciones y operaciones de memorización
págs. 19-36
El pensamiento y acción en el profesor: de los estudios sobre la planificación al pensamiento práctico
págs. 37-64
El desarrollo de la comprensión del contexto de la expresión emocional
Pilar Carrera Levillain, José Miguel Fernández Dols, María José Mallo Carrera
págs. 65-80
El desarrollo de la explicación de procesos biológicos: cómo entienden los niños la causa de una enfermedad y su curación
págs. 81-96
Modificación de los hábitos de estudio a través de técnicas de autorregulación: Estudio de un caso
Luis Pantoja Vargas, Enrique Arce, Dolores García, Ana García, Iosune Elorduy
págs. 97-109
págs. 111-124
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