ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2020, Vol. 22, Número 2. Dedicado a: Virtualidades e Educação

  • Artigos

    • Escolhas teórico-metodológicos para pesquisas em educação perspectiva, movimentos e análise

      Simone Gonçalves Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 278-296

      

    • Alfabetização científica voltada à formação cidadã análise de uma intervenção didática nos anos iniciais

      Cleci Teresinha Werner da Rosa, Raquel Langaro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 297-316

      

    • Interações intergeracionais concepções de um grupo acadêmico sobre o envelhecimento humano e suas implicações

      Jaison Marques Luiz, Rafael Silveira da Mota, Veronice Camargo da Silva

      • Texto completo

      págs. 317-335

      

    • O efeito do capital escolar no acesso ao Programa Ciência sem Fronteiras

      Catarina Barbosa Torres Gomes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 336-353

      

    • Escrita e poética na pesquisa em educação autoficção e performance

      Diego Winck Esteves, Máximo Daniel Lamela Adó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 354-368

      

    • Das conexões entre cultura digital e educação pensando a condição digital na sociedade contemporânea

      Sandro Faccin Bortolazzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 369-388

      

    • A escolarização de jovens privados de liberdade no Centro Socioeducativo Santa Juliana

      Wilkerson Oliveira Avilar, Maria Nilvane Zanella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 389-405

      

    • O uso da robótica na perspectiva da educação matemática inventiva

      Marcos Roberto da Silva, Arlindo José de Souza Junior

      • Texto completo

      págs. 406-420

      

    • Aprendizagem em arte e celulares olhares pessoal e técnico mediados pela experiência interativa com fotografia digital

      Tácia Graciele de Albuquerque Silva, Anamelea de Campos Pinto

      • Texto completo

      págs. 421-440

      

    • Realização de atos de escrita com função social como fator de motivação dos escolares para a produção escrita

      Érika Christina Kohle, Cleber Barbosa da Silva Clarindo, Stela Miller

      • Texto completo

      págs. 441-459

      

    • A gestão da evasão nas políticas educacionais brasileiras da graduação à pós-graduação stricto sensu

      José da Silva Santos Junior, Ana Maria da Silva Magalhães, Giselle Cristina Martins Real

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 460-478

      

  • Relato de Experiência

    • Como aprender filosofia a partir do filosofar?: Uma versão fenomenológica, dialética e freiriana

      Marco Aurélio Corrêa Martins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 479-491

      

  • Resenha de livros

    • A Pós-verdade é verdadeira ou falsa?

      Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte, Carla Milbradt

      Es reseña de:

      • A Pós-Verdade é verdadeira ou falsa?

        Lucia Santaella

        Barueri, SP : Estação das Letras e Cores, 2019

      • Texto completo

      págs. 492-497

      

  • Entrevista

    • Conversação sobre Fernand Deligny e o Aracniano

      Sônia Regina da luz Matos, Marlon Miguel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 498-516