PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática

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  Año 2020, Vol. 14, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas

      María Fernanda Vargas, José Antonio Fernández-Plaza, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

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      págs. 173-203

      

    • Intervenciones en el trabajo con una tarea de generalización que involucra las formas directa e inversa de una función en sexto de primaria

      Diana Hidalgo Moncada, María Consuelo Cañadas Santiago

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      págs. 204-225

      

    • Mathematics teacher's specialised knowledge of prospective primary teachers: An explorative study

      Federica Ferretti

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      págs. 226-240