Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2020, Número 464

  • EDITORIAL

    • L'art d'acollir

      pág. 5

      

  • EN VEU ALTA

    • Ètica de la cura

      Coral Elizondo

      • Resumen

      pág. 7

      

  • RETRAT

    • Òscar Prat: «El conflicte és per a mi una oportunitat d’aprenentatge i el diàleg és l’eina principal»

      Rosa Forner Calpe

      • Resumen

      pág. 9

      

  • A FONS

    • Una educació transformadora

      Joan Bonals Picas, Llorenç Planes Casals, Benjamí Moliné

      • Resumen

      pág. 10

      

    • Participació de la comunitat: bastir un món per a tothom

      Ruben Barajas Ibáñez, María Alba Casellas Puig, Gina Soler Carrió

      • Resumen

      pág. 15

      

    • Alda Educa, escoles obertes amb i per a la comunitat

      Lucía Paulo

      • Resumen

      pág. 20

      

    • «Conviure a la Mediterrània»

      Josep Miquel Alegret Tejero

      • Resumen

      pág. 25

      

  • ESPECIAL EVIDÈNCIES EN LA PRÀCTICA

    • L’educació basada en evidències científiques

      Ariadna López Margall, Oriol Bosch Esquinas

      • Resumen

      pág. 31

      

    • El llenguatge oral: Dit i fet

      Elisabet Colomà Costa, Anna Nadal, Anna Sarrà Alabert

      • Resumen

      pág. 35

      

    • L’escola creix i es transforma a través de l’educació artística

      Mireia Roca Sala

      • Resumen

      pág. 39

      

  • REFLEXIÓ

    • Educació i migracions: en parlem?

      Marta Perich Pallaruelo

      • Resumen

      pág. 44

      

  • EN LA PRÀCTICA

    • Prometem el mar

      Isabel Morales, Javier Rueda, Isabel Muttoni

      • Resumen

      pág. 49

      

  • TEMA DEL CURS

    • L’empoderament de l’alumnat a través de la seva participació

      María Cristina Vega Morán

      • Resumen

      pág. 57

      

  • FILOSOFEM

    • D’amistat i amiguisme

      Grup IREF

      • Resumen

      pág. 62

      

  • ACTIVISME CLIMÀTIC

    • Ni una gota perduda!: Tinguem cura de l'aigua

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens, Begoña Vendrell Simón

      • Resumen

      pág. 63

      

  • TIC-TAC

    • Alumnat protagonista i actiu amb la classe inversa

      Beatriz Cerdán Supervía

      • Resumen

      pág. 65

      

  • VIURE L'ESCRIPTURA

    • Premiats sense pati!: Llegim amb companyia del conserge

      Gonzalo Blaya Boronat

      • Resumen

      pág. 67

      

  • GESTIÓ

    • Viure (a) la natura

      Marta Contreras Rama, Júlia Font Sentis

      • Resumen

      pág. 69

      

  • STEM/STEAM

    • Tinkering a l’aula de primària: una ment creativa, múltiples solucions

      Cristina Simarro Rodríguez, Montserrat Farell Pastor, Irene Macedo Rodríguez, Miriam Miras Serrano

      • Resumen

      pág. 71

      

  • MANUAL DE GUERRILLA URBANA

    • Juguem?: El dret al temps de lleure, al joc i a l'escola

      Inma Lopez Primo

      • Resumen

      pág. 73

      

  • VISUAL THINKING

    • Capacitat de planificació i organització del treball propi

      Birginia Pozo Gonzalez

      pág. 75

      

  • CUIDA'T

    • Acció adaptativa saludable

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      pág. 77

      

  • RECULL

    • Recomacions de Bibliomèdia

      Joana Moreno Millán

      pág. 78

      

    • Hem llegit

      Coral Regí Rodríguez

      pág. 79

      

    • Trobades

      pág. 79

      

    • Convocatories

      pág. 80

      

  • MILENA EN QÜESTIÓ

    • Milena en qüestió

      Joan Turu

      pág. 81