Paideia: Revista de filosofía y didáctica filosófica

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  Año 2020, Vol. 40, Número 115. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • La educación filosófica en el sistema educativo español (Una historia interminable)

      Luis María Cifuentes Pérez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 19-32

      

    • Las mujeres filósofas en el currículo: Razones para su inclusión

      Inmaculada Morillo

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 33-48

      

    • Juego y filosofía

      Lourdes Cardenal Mogollón

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 49-70

      

    • Del logos y la opinión pública

      Esther C García-Tejedor

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 71-90

      

    • Enseñar, Filosofar y Enseñar filosofía: Echando de menos la porción que falta

      José Gaspar Birlanga Trigueros

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 91-106

      

    • La enseñanza de la filosofía en Argentina: de la consolidación de un campo especializado a los bordes de la institucionalidad

      Leonardo Colella

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 107-118

      

    • Planteamientos filosóficos sobre valores, ética y moral

      María Ángeles Hernández Prados, Nelia Vidal Dimas

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 119-140

      

    • Consideraciones hermenéutico-estructuralistas para la Educación en el mundo actual. La narratividad como instrumento didáctico e intersticio entre identidad y alteridad: efectos en la esfera práctica y en la enseñanza de las Humanidades desde la reconsideración de lo humano

      Angélica Ramírez Ramírez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 141-176

      

    • La educación constitucional en la asignatura de Valores éticos: una aproximación habermasiana

      David Soto Carrasco

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 177-240