El aprender a aprender y la proyección temporal de estudiantes de ciencias empresariales
Florencia Teresita Daura, Cecilia Adrogué De deane, Dolores Del Rio, Ignacio Favarel
págs. 1-22
págs. 23-43
María Emilia Rompato, Yamila Fernanda Silva Peralta, María Ginette Gelos, Marilina Tomatti, Christian Walter Illuzzi
págs. 44-62
La investigación sobre acción tutorial en España: un análisis cienciométrico en las tesis de doctorado entre 1980 y 2016
Norma Salgado Orellana, Danilo Díaz Levicoy, Cristian Ferrada Ferrada, Rafael Parraguez
págs. 63-81
págs. 82-97
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados