Preservice Teachers’ Essay Writing: An Analysis of Their Grammatical and Lexical Errors
Claudio Heraldo Díaz Larenas, Tamara Fuentealba Jiménez, Nicole Maureira Astorga, Pía Pedreros Yáñez
págs. 9-36
Assessment of Reading Comprehension in Primary Education: Reading Processes and Text
págs. 37-52
págs. 53-74
págs. 75-87
Inglés con propósitos específicos: escenario para el desarrollo de la competencia argumentativa
págs. 89-113
págs. 115-132
Potential Benefits of Debates: Perceptions of EFL Pre-Service Teachers
Maritza Rosas Maldonado, Daniela Bascuñán, Annjeanette Martin
págs. 133-150
págs. 151-165
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