Manuals del museu

• 

  Año 2013, Número 1

  • Educar als museus i centres de ciència

    • Els centres de ciència com a institucions educatives

      Josep Bonil Gargallo, Marta Soler Artiga

      págs. 15-16

      

    • Un model didàctic per als centres de ciència

      Josep Bonil Gargallo, Marta Soler Artiga

      págs. 17-19

      

    • EL projecte educatiu d'un museu o centre de ciència transformador

      Josep Bonil Gargallo, Marta Soler Artiga

      págs. 21-29

      

    • Com creiem que s'ensenyen i aprenen les ciències ?

      Josep Bonil Gargallo, Marta Soler Artiga

      págs. 31-34

      

    • Una reflexió per donar pas a l'expèriencia

      Josep Bonil Gargallo, Marta Soler Artiga

      págs. 35-36

      

  • Fer bones pràctiques als museus i centres de ciència

    • Entrar al niu per sortir-ne volant

      Pere Viladot Barba, Montserrat Pedreira

      págs. 39-45

      

    • Nyam, nyam... què hi ha per berenar?

      Rosa Eva Campo, Esther López Torres

      págs. 47-53

      

    • Una ploma d'aigua

      Rosa Eva Campo, Esther López Torres

      págs. 55-62

      

    • Atrapem el so?. La funció de relació en el món animal

      Carles Crespo Mera, Teresa López Galbe

      págs. 65-71

      

    • La mèmoria de l'aigua

      Montse Olmeda, Esther López Torres

      págs. 73-79

      

    • T'ho esperaves? La natura productora de novetat

      Carles Crespo Mera, Teresa López Galbe

      págs. 81-88

      

    • Tècnica humana. Una imatge val més que mil paraules

      Montse Olmeda, Marta Soler Artiga

      págs. 91-98

      

    • Missatges o missatgers ?. La publicitat en la vida quotidiana

      Salvador Viciana Caballero, Neus Banqué

      págs. 101-107

      

  • Investigar sobre la pràctica

    • Sabem per a qué venen?. Anàlisi de les expectatives i els objectius dels docents en les visites de grups escolars al Museu de Ciències Naturals de Barcelona

      Pere Viladot Barba

      págs. 111-118

      

    • Suite d'emocions. La mirada d'un equip educatiu

      Neus Banqué

      págs. 121-127

      

    • Anàlisi del procés d'innovació de les activitats educatives d'un museu de ciència transformador

      Marta Soler Artiga

      págs. 129-136

      

    • Caracterització de la funció de les preguntes en la proposta didàctica de l'Escola del Consum de Ctalunya: el cas Missatges o missatgers?

      Salvador Viciana Caballero

      págs. 139-147

      

  • Formar equips edicatius

    • De mamut a model en quatre idees. Transformant el model didàctic del Museu de Ciències Naturals de Barcelona

      Josep Bonil Gargallo, Carles Crespo Mera

      págs. 151-157

      

    • Ucronia del nostre terreny. Un model de formació per a professionals de l'educació en museus i centres de ciència

      Lluc Pejó, Salvador Viciana Caballero, Pere Viladot Barba

      págs. 159-170