Efectos comparativos de la extinción y el tiempo-fuera del reforzamiento en la imitación generalizada
Laura Lupercio, Emilio Ribes Iñesta
págs. 42-53
Effects of Formal “Grammar” and “Direct Method” Training on the Number of Errors in Compositions Written by Sixth-Graders
Jaime A. Hermann, Susan Semb, B. L. Hopkins
págs. 68-84
Promoting Recreation Skills in Severely Retarded Children
Howard S. Rosen
págs. 85-99
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: