Revista Educación en Ingeniería

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  Año 2018, Vol. 13, Número 26. Dedicado a: Febrero 2018- Agosto 2018

  • Articulos

    • Tutoría entre pares como estrategia para la formación de ingenieros: desafios y nudos críticos

      Raúl Bustos González

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      págs. 4-10

      

    • Agentes inteligentes y Modelo VARK, proponen estrategias de aprendizaje según la manera en que asimila un individuo

      Lucy Nohemy Medina Velandia, Luis Alexis Plazas Gómez

      • Resumen
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      págs. 11-19

      

    • La enseñanza de la informática y de la matemática: ¿semejantes o diferentes?

      Walfredo González Hernández

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      págs. 20-26

      

    • Evaluación de competencias profesionales mediante la experiencia adquirida por los estudiantes en sus estadías prácticas

      Judith Flores Regata, Guadalupe Barajas Arroyo

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      págs. 27-34

      

    • Estrategias de reflexión para la enseñanza de movilidad de contaminantes en medio poroso

      María Fernanda Serrano Guzmán, Diego Darío Pérez Ruiz, Luz Marina Torrado Gómez, Norma Cristina Solarte Vanegas, Jesús David Sandoval Posso

      • Resumen
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      págs. 35-41

      

    • El potencial de los videojuegos como elementos del aprendizaje para los métodos futuros de enseñanza (online)

      Daniel Jorge Montiel Garcia, David Isrrael Cruz Gómez, Nelly Beatriz Santoyo Rivera, Nadia Deneb Palatto Merino, Ernesto Manjarrez Estrada

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      págs. 42-46

      

    • Visualización, experimentación y discusión: estrategia didáctica en la enseñanza-aprendizaje de la mecánica de materiales

      Jorge Olmedo Montoya Vallecilla

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      págs. 47-53

      

    • Hábitos de la consulta bibliográfica de alumnos de Ingeniería Mecánica Eléctrica

      Adelita Bravo Castillo, Carmen del Pilar Suárez Rodríguez, Nora Isabel Ortega Torres

      • Resumen
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      págs. 54-63

      

    • Metodología para obtener resultados exitosos en la dirección de tesis de grado

      Nayiver Gladys Caicedo

      • Resumen
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      págs. 64-70

      

    • Análisis bibliométrico de la educación en ingeniería desde el año 2007 a 2017

      Mateo J. De León Camero, Camila Solórzano Muñoz, Guillermo Valencia Ochoa

      • Resumen
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      págs. 71-76

      

    • Tecnologías de la información y comunicación (TIC) para el apoyo de procesos de gestión del conocimiento en aulas virtuales

      Sonia Itatí Mariño Fernández

      • Resumen
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      págs. 77-81

      

    • Proceso KDD como apoyo a las estrategias del proyecto SARA (Sistema de Acompañamiento para el Rendimiento Académico)

      Leidy Carolina Calvache Fernandez, Valentina Álvarez Vallejo, Jorge Iván Triviño Arbelaez

      • Resumen
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      págs. 82-89

      

    • Modelo de Ecuaciones Estructurales para el estudio de la percepción de los estudiantes de pregrado de Ingeniería Industrial con el Proyecto Educativo del Programa-PEP

      Jennifer Natalia Buitrago Rodríguez, Laura María Tovar Sánchez, Henry Lamos Díaz

      • Resumen
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      págs. 90-100

      

    • Apuntes para el repensamiento de la enseñanza de la Ingeniería Informática. La cuestión antropológica y la necesidad de una Antropología integral

      Juan J. Álvarez Álvarez

      • Resumen
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      págs. 101-107

      

    • Implementación basada en software libre de un portal web para apoyo en el proceso colaborativo de desarrollo de un videojuego para la enseñanza de la ingeniería de software

      Francisco Ismael Maya Sarasty, Daniel Arenas Seleey

      • Resumen
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      págs. 108-115