Revista Educación en Ingeniería

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  Año 2020, Vol. 15, Número 29. Dedicado a: Agosto 2019- Febrero 2020

  • Articulos

    • Desarrollo de proyectos colaborativos con la industria como estrategia de educación en ingeniería

      Camilo Viáfara

      • Resumen
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      págs. 1-12

      

    • Autorregulación del Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año del Programa de Administración en Salud Ocupacional

      Rodrigo Másmela Olivar, Jenny Consuelo Mahecha Escobar, Francisco Cornejo

      • Resumen
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      págs. 13-20

      

    • ÁgilUC: Proceso de desarrollo de software para equipos pequeños y una estrategia para su enseñanza

      Sandra Hurtado Gil

      • Resumen
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      págs. 21-27

      

    • Acreditación Internacional de Carreras de Ingeniería

      Luis Eduardo Peláez Valencia, Helmuth Trefftz-Gómez, Iván Andrés Delgado González

      • Resumen
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      págs. 28-33

      

    • Realidad aumentada como herramienta de apoyo al aprendizaje de las funciones algebraicas y trascendentes

      Jairo Eduardo Márquez Díaz, Lady Alejandra Morales Espinosa

      • Resumen
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      págs. 34-41

      

    • Experiencias significativas de la implementación de la gamificación en los cursos de programación de computadores

      Paulo Ramírez, Ariel Ortiz Beltran, René A. Lobo Quintero

      • Resumen
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      págs. 42-51

      

    • Rediseño de un Programa por Competencias. El Caso de Electrónica Digital I

      Roberto Rossi, Rosanna Paula Forestello, Pablo G. Recabarren

      • Resumen
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      págs. 52-59

      

    • Análisis de la discusión sobre evaluación de un equipo docente de ingeniería. Aportes a la formación docente continua

      María Irupé Falabella, Adriana Rocha, Ana Fuhr Stoessel

      • Resumen
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      págs. 60-65

      

    • Articulación de espacios curriculares para el desarrollo de competencias en la enseñanza de Ingeniería Química

      Mariela N. Derka, Carina Lorena Fernandez, Gabriel A. Bedogni, Nora B. Okulik

      • Resumen
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      págs. 66-72

      

    • Seguimiento a graduados del programa Ingeniería Industrial de la Universidad Industrial de Santander mediante análisis multivariado y la red profesional LinkedIn

      Henry Lamos Díaz, Yuly Andrea Ramírez Sierra, Magda Lorena Rangel Granados

      • Resumen
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      págs. 73-82

      

    • Revisión preliminar sobre dos programas curriculares de Ingeniería Civil en Bogotá - Colombia.

      Manuel Fredy Molina Caballero

      • Resumen
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      págs. 83-88

      

    • Educación STEM en las actitudes de los estudiantes de secundaria hacia la ingeniería

      Diego Armando Bautista Díaz, Mario Francisco Suarez Moreno, Jhonny Gómez Amaya

      • Resumen
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      págs. 89-103

      

    • Proposal for a relationship between educational paradigms and engineering teaching-learning techniques

      Gonzalo Garcés, Eric Forcael

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-113