Revista Docencia Universitaria

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  Año 2014, Vol. 15, Número 1. Dedicado a: Revista Docencia Universitaria

  • Preliminares

    • Tabla de Contenido

      Sonia Cristina Gamboa Sarmiento

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Editorial

    • Presentación

      Sonia Cristina Gamboa Sarmiento

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-9

      

  • Artículos

    • El quehacer y el pensar sobre la investigación: Una mirada desde estudiantes y profesores universitarios

      Luis Hernando Serna Cardona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-30

      

    • Fisioterapia y práctica docente: Retos para los nuevos tiempos

      Ivan Dario Pinzón Rios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-48

      

    • Habilidades comunicativas en estudiantes universitarios: Viejas problemáticas y nuevos retos.

      Genoveva Reyna Marín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-67

      

    • Alumnos transnacionales en México y Estados Unidos. Docentes y los desafíos de la globalización.

      Juan Sánchez García, Edmund T. Hamann

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-82

      

    • Vaivenes del pensamiento crítico universitario en la era digital

      Ana Ornelas Huitrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-101

      

    • Cuestionario de dilemas para indagar concepciones sobre el aprendizaje en docentes universitarios.

      María Basilisa García, María del Mar Mateos Sanz, Silvia Lucía Vilanova

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-120

      

    • Jóvenes y experiencia. Un caso de graffiti en la escuela.

      María Luisa Murga Meler, Lizbeth Alejandra Posada Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-139

      

  • Reseñas

    • Aprende a aprender. Guía de autoeducación

      Blanca Inés Arboleda González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-145

      

  • Monografías

    • ¿Deberían las disciplinas de las neurociencias cognitivas incorporarse de manera oficial en los currículos de formación docente universitaria?

      Adrián Elías Linares Amador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-160