FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2021, Vol. 24, Número 2

  • Editorial

    • Docencia virtual en tiempos de pandemia. ¿Cámaras y micrófonos abiertos o cerrados?

      Jorge Luis Palés Argullos, Xavier Gasull Casanova

      págs. 69-71

      

  • Original

    • Determinación de actividades profesionales confiables en una escuela de medicina en Chile

      Camilo Torres, Jacqueline Segovia, Fabrizio Arellano, Fernanda Campos, Cristian Fecci

      • Resumen

      págs. 73-76

      

    • Percepción del estudiante de Odontología respecto al examen clínico objetivo estructurado como método de evaluación

      Carolina P. Mora Luco, Carlos A. Díaz Vásquez, Jorge L. Santa María Madera, G. Ferri Sánchez, Carolina Baltera Zuloaga

      • Resumen

      págs. 77-83

      

    • Percepción de egresados de medicina de una universidad de Chile sobre el cumplimiento de objetivos curriculares del plan de estudios

      Claudia Álvarez Iguaín, Alberto Torres Belma

      • Resumen

      págs. 85-90

      

    • Elección de especialidad médica en estudiantes de medicina de la Universidad de Oriente, Ciudad Bolívar, Venezuela

      Carlos Rojas Quijada, César Bianchet

      • Resumen

      págs. 91-94

      

    • Resiliencia y estrés percibido en estudiantes de Obstetricia de una universidad pública de Lima, Perú

      Kathia García Rojas, Emma Salazar, John Barja Ore

      • Resumen

      págs. 95-99

      

    • Irrupción de la simulación clínica online en tiempos de COVID-19. Una experiencia ilustrativa de asignatura en el Grado de Psicología

      Susana Rodríguez, Emilia Condes Moreno, Andrés Arriaga Arrizabalaga

      • Resumen

      págs. 101-104

      

  • Carta al Director

    • Percepción del ambiente educacional y rendimiento académico en estudiantes de Medicina de una universidad pública peruana

      Fitzgerald A. Arroyo Ramírez, Daniel Rojas Bolívar, Bruno Bardalez García, Martha L. Bravo Vásquez, Carmen Yon Leau, Sergio Recuenco Cabrera

      págs. 105-106

      

    • Adquirir habilidades quirúrgicas en tiempos de pandemia: la telecirugía y el aprendizaje autónomo con vídeos

      Beatriz Nieves Ureña, José Ignacio Rodríguez García, Alejandra Somoano Marfull

      págs. 107-108