RES : Revista de Educación Social

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  Año 2021, Número 32. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades

  • Presentación

    • La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades

      Carlos Sánchez-Valverde Visus, Francisco José del Pozo Serrano

      • Texto completo

      págs. 8-11

      

  • El tema : investigaciones

    • La Pedagogía Social y la Educación social latinoamericana: prácticas, formación e investigación desde la región

      Francisco José del Pozo Serrano, José Leonardo Rolim de Lima Severo, Gisella Lorena Jassir Mercado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-29

      

    • Nombrar al mundo.Reflexiones metodológicas sobre la participación de niñxs en una investigación etnográfica

      Paula Nurit Shabel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-47

      

    • La pedagogía de la convivencia como posibilidad de relaciones y prácticas socioeducativas en Rio de Janeiro – Brasil

      Arthur Vianna Ferreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-70

      

  • El tema: revisiones

    • Educación social en Brasil: de la calle a la academia y de vuelta a la calle

      Jacyara Silva Paiva, Veronica Regina Muller

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-87

      

    • Vagabundeo entre esferas de aprendizaje. Habitar lo heterogéneo como modo de subjetivación cartográfica

      Diego Silva Balerio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-101

      

    • Profesionalización de la pedagogía y educación social en Colombia: trayectoria, aportes y retos

      Ana Isabel Zolá Pacochá, Giselle Paola Polo Amashta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-116

      

    • El trabajo socioeducativo en México: un camino en construcción

      Karla Monserrat Villaseñor Palma, Carlos Enrique Silva Ríos, Mónica Fernández Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-128

      

    • Educación social, educación alternativa y las escuelas de segunda oportunidad: perspectivas globales y latinoamericanas

      Andrea Barrientos Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-155

      

    • Prácticas socioeducativas en la era del Antropoceno: re-armando la vinculación sociedad-naturaleza desde Latinoamérica y sus desiertos floridos

      Elia Sepúlveda Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 156-169

      

    • Una perspectiva decolonial del territorio educativo: trazos, movimiento y rumbo(s) en la educación social

      Oscar Castro Prieto, Erika Pezzatti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 170-186

      

    • O campo do saber da pedagogia social à luz da teoria do discurso

      Marcio Bernardino Sirino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-200

      

  • El tema : experiencias

    • Pedagogías agroecológicas: reflexiones y prácticas

      Humberto Silvano Herrera Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 202-210

      

    • Conversación entre las dos orillas. Avistando faros para una educación social emancipadora

      Veronica Regina Muller, Jon Echeverría

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-224

      

    • El capital social como fundamento para el desarrollo comunitario: la experiencia de la red de telecentros en la selva peruana

      Paloma Valdivia Vizarreta, Virgilio Chávez Rodas, Paloma Sepúlveda Parrini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-243

      

  • Miscelánea

    • Percepción de los estudiantes sobre la homofobia en la Universidad Veracruzana

      Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, Sergio René Cancino Barffusón, María Guadalupe Landa Ruíz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-265

      

    • Belaunaldien arteko harremanak: pertsona nagusien partehartzearen garrantzia Deustuko jai herrikoietan

      Sara Irigoien Cortina, Amaia Eiguren Munitis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 266-285

      

    • El taller de fotografía en el tratamiento de los trastornos mentales graves en jóvenes y adolescentes

      Ángel Cabeza Olmo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 286-306

      

    • Islamofobia: la construcción social de un prejuicio y su abordaje educativo. Revisión teórico-crítica y estado de la cuestión

      David Gómez Godino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-327

      

    • El informe profesional en la educación social y el derecho al informe discrepante o concurrente en los equipos de trabajo

      Pascual Jiménez de Bagüés Ciprés, Jesús Palacián Campodarve

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 328-343

      

    • Reivindicación del papel del educador social en el acompañamiento de personas con discapacidad intelectual frente al duelo

      Joana Calero Plaza, Celia Blanes Bosch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 344-362

      

    • Mentira de Care Santos: la reinserción juvenil a través de la lectura

      Àngels Sancho Amorós

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 363-380

      

    • Redes sociales en los Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE): usos e impactos sobre la construcción de la subjetividad de los y las adolescentes

      Thomas André Prola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 381-412

      

    • The importance of song lyrics in perceptions and the sense of identity of young people

      María Gemma Sánchez González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 413-423

      

    • El estereotipo de “heroinómano” como chivo expiatorio del consumo de drogas normalizado: estigma y personas con drogodependencias

      Anna Marco, Oriol Segovia Minguet, Fran Calvo, Xavier Carbonell

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 424-446

      

    • La Renta Básica como instrumento de lucha por la justicia social. Implicaciones para el mundo de la educación

      Juan Ramón Rodríguez Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 447-456

      

    • La infantilización masculina. Una variable para la acción socioeducativa con los hombres en la prevención de la violencia de género

      Alejandro Martínez González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 457-475

      

    • 15 años de Educación Social en la escuela pública de Andalucía

      Manuel Ríos Macías, Miriam Ríos Macías, Rafael Fernando Yusta Herrador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 476-492

      

  • Reseñas

    • MOOC: Educación Social, ámbitos de acción y reflexión AUTOR/A: Universitat Autònoma de Barcelona, UAB EDITORIAL: Coursera. AÑO: desde 2019 (activo)

      Paloma Valdivia Vizarreta, Xavier Úcar Martínez

      Es reseña de:

      • MOOC: Educación Social, ámbitos de acción y reflexión

        Universitat Autònoma de Barcelona

        Coursera, 2019

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 494-496

      

    • Infancias dignas, o cómo descolonizarse. AUTORÍA: Manfred Liebel. EDITORIAL: Ifejant, Lima (Perú), Co Edición con: Editorial El Colectivo, Buenos Aires y Bajo Tierra Ediciones, México. 219 páginas AÑO2019

      Carlos Sánchez-Valverde Visus

      Es reseña de:

      • Infancias dignas, o cómo descolonizarse

        Manfred Liebel

        Lima : Ifejant, 2019

      • Texto completo

      págs. 497-500