págs. 1-17
págs. 8-17
págs. 18-25
La competencia docente universitari: alternativa teórica
págs. 43-50
págs. 51-64
De un pensar racional a un pensar phronético: una idea de educación desde Paul Ricœur
págs. 65-76
El ‘gran método’ de Foucault: Una arqueología-genealógica y una genealogía-arqueológica
págs. 77-84
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