Revista panamericana de pedagogía

• 

  Año 2021, Número 32

  • Saberes

    • Los fines de la educación en la «Pedagogía estructurativa» de José Vasconcelos

      María del Pilar Macías Barba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-27

      

    • La Universidad: entre el saber y la dignificación del trabajo profesional ante los retos del mercado

      Mariana Flores Rabasa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-41

      

  • Quehaceres

    • Formación docente para una enseñanza inclusiva: Estudio de caso: Universidad de Colima

      Norma Guadalupe Márquez Cabellos, Sara Aliria Jiménez García, Jaime Moreles Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-59

      

    • Una caracterización del humor violento en la enseñanza universitaria

      Anna María Fernández Poncela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-77

      

    • Competencias profesionales y su desarrollo mediante aprendizaje- servicio en la Universidad: perspectiva de los empleadores

      Carolina Ugarte Artal, María Arantzamendi Solabarrieta, Concepción Naval Durán, Natalia Verea, Elena Arbués Radigales

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 78-98

      

    • Experiencias educativas de jóvenes universitarios con Netflix: un estudio mixto

      Ligia García Béjar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-117

      

    • Aprendizaje social en bebés de cero a tres años: incluir la noción de aprendizaje en una guardería en La Bretaña, Francia

      Jimena Tirado Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-134

      

    • Estudio de caso: análisis de las actividades y estrategias socioafectivas aplicadas en los grados de sexto y séptimo EGB, de la unidad educativa «Charasol»

      Steeven Andrés Moreira Cedeño, Roger Geovanny Ibáñez Cuenca, Andrea Eloisa Monroy Villón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-149

      

    • Expectativas e intención de continuar estudiando en jóvenes con trayectos discontinuos de educación media superior

      Amparo Romero Valseca, Martha Leticia Gaeta González, Valentín Martínez-Otero Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-167

      

    • La afectividad en el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua

      Martha Gaitán de Zárate, Emma Verónica Santana Valencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 168-180

      

    • Dilemas éticos y pedagógicos en la industria de alimentos en méxico: Patrones de promoción y formación de hábitos alimenticios

      Gustavo Adolfo Esparza Urzúa, María del Carmen Gutiérrez Guerrero, Julieta Domínguez Soberanes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-195

      

  • Apuntes

    • Beneficios del método AICLE/CLIL para el aprendizaje de una lengua extranjera a través del aula invertida

      Maribel Barreto Huilcapi, Roberto Aguirre, Miguel Ángel Serra Valdés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-215

      

    • Video learning: aprendizaje y educación a través de medios audiovisuales, desde una perspectiva histórica y contemporánea

      Gabriela Vital Rumebe, Irma Moreno, Claudia Gabriela Guerra Rojas, Alonso Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 216-227

      

  • Reseña

    • La primera transformación de México: Análisis de los argumentos filosóficos pre-independentistas

      Gabriel González

      Es reseña de:

      • La primera transformación de México: Análisis de los argumentos filosóficos pre-independentistas

        Cecilia Guadalupe Sabido Sánchez Juárez (ed. lit.)

        Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2020

      • Texto completo

      págs. 229-235