Formación Universitaria

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  Año 2020, Vol. 13, Número 4

  • EN SÍNTESIS

    • Pedagogía y método. Apuntes para la investigación aplicada

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • ARTÍCULOS

    • Fortalezas y debilidades de un programa para el desarrollo de competencias genéricas

      Sabino Rivero, Rodolfo Schmal Simon, Cristian L. Vidal Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-10

      

    • Etapas de la identidad para ser profesionista: evolución de las expectativas de los retos académicos a lo largo de la carrera

      Silvia Lizett Olivares Olivares, Nohemi Rivera Vazquez, Mildred Vanessa López Cabrera, Miriam Lizzeth Turrubiates Corolla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-20

      

    • El lado positivo del emprendedor universitario. Autoestima, satisfacción con la vida y optimismo en estudiantes de México y Bolivia

      Marco A. Nuñez Ramírez, Roger Alejandro Banegas Rivero, Berta E Madrigal Torres, Cecilia L. Velarde Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-30

      

    • Percepciones y expectativas de docentes de ingeniería y educación en torno a la retroalimentación en tareas de escritura

      Débora D. Cuevas Solar, Beatriz Arancibia Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-44

      

    • Conductores socioeconómicos sobre la lectura crítica según las pruebas Saber Pro en Colombia 2015

      Eliana Patricia Londoño Giraldo, Vicky del Rosario Ahumada de la Rosa, Deyser Gutiérrez, María C. Gamboa

      • Resumen

      págs. 45-56

      

    • La Feria Lúdico-Pedagógica como espacio de reflexión curricular

      Amparo Jaimes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-68

      

    • Sistematización de prácticas pedagógicas significativas en la carrera de licenciatura en educación infantil

      Ana M. Jiménez Quintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-80

      

    • Análisis del uso de las aulas virtuales en la Universidad de Cundinamarca, Colombia

      Geovanny A Martínez, Noelia Jiménez Quirantes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-92

      

    • Ansiedad matemática y desempeño académico en estudiantes en la formación básica de ingeniería

      Myriam Ortiz Padilla, Martha Paredes Bermúdez, Roberto Soto Varela, Edna Aldana Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-100

      

    • Impacto de un programa intracurricular sobre la disposición al estudio en universitarios

      Fabiola M. Sáez Delgado, Alejandro E. Díaz Mujica, Claudio Bustos, María Victoria Pérez Villalobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-110

      

    • Estilos atributivos en universitarios: comparaciones por género

      Ana C. Díaz-Lea, Susana Ivonne Aguirre Vásquez, Carolina Jiménez Jiménez, Perla Jannet Jurado García

      • Texto completo

      págs. 111-118

      

    • La reseña como puerta de entrada a los géneros académicos: un estudio de caso

      Gabriel Sebastián Valdés León, Luis G. Barrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-128

      

    • Enseñanza de la cultura emprendedora en la universidad: El caso de la Universidad Austral de Chile

      Cristian M. Colther, Esther Fecci, Gloria Cayun, Julio Rojas Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-138

      

    • La formación en investigación educativa de los futuros profesores

      Haylen Perines Véliz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-152

      

    • Competencia para el diseño y la ejecución del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, Universidad Técnica del Norte de Ecuador

      Omar Abreu, Bertha Soraya Rhea González, Gabriela Arciniegas, Sandra Mercedes Guevara López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-164

      

    • Aprendizaje por descubrimiento de la crisis de refugiados y de los inmigrantes en el grado de Marketing de la Universidad Francisco de Vitoria

      Miguel Osorio García de Oteyza, Raquel Ayestarán Crespo, Mª Cristina Fuentes Lara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-172

      

    • Aprendizaje de estrategias para aplicación de ciencia en la educación médica

      Juan Manuel Muñoz Cano, Jeannette Ramírez Mendoza, Karina E Hernández Abreu, Juan Antonio Córdova Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-182

      

    • El cambio de las concepciones y emociones sobre la enseñanza a través de ciclos de mejora en el aula: un estudio con profesores universitarios de ciencias

      Rafael Porlán Ariza, Gabriela Carolina Cattani Delord, Soraya Hamed Al-Lal, Ana Rivero García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-200

      

    • Enseñanza en ingeniería de manera colaborativa a partir de un diseño tecnopedagógico, usando SMILE

      Andrés D. Solano, Martin Marlin Aarón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-210

      

    • Conciencia emocional en la formación del profesorado a través de elementos musicales y visuales: uso de la lengua como medio de expresión de las emociones

      Noemí Martín Ruiz, Eva Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-222