Capital digital en educación superior: Fortalezas y carencias digitales para enfrentar la educación a distancia
págs. 115-142
págs. 143-170
Involvement of Parents in Remote Learning of Children amid COVID-19 Crisis in the Philippines: A Transcendental Phenomenology
págs. 171-192
Trust in Pandemic-Induced Online Learning: Competitive Advantage of Closure and Reputation
Janet M. Arnado, Ronaldo F. Jabal, Mary Rose Jean Andrada Poa, Teofilo C. Viray
págs. 192-217
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados