Revista de Sociología de la Educación-RASE

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  Año 2021, Vol. 14, Número 3. Dedicado a: TIEMPO Y ESCUELA

  • PRESENTACIÓN

    • Presentación Tiempo y escuela

      Daniel Gabaldón Estevan, Sandra Obiol Francés

      • Texto completo

      págs. 242-243

      

  • MONOGRÁFICO

    • Tiempo y escuela. Aportación desde la cronobiología y cronopsicología a la Sociología de la Educación. Anotaciones para la reflexión

      Santiago Estaun Ferrer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 244-255

      

    • A deshora en la escuela

      Daniel Gabaldón Estevan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 256-271

      

    • Organización del tiempo de sueño y descanso en la educación preprimaria de Suecia y España. Una lectura desde el bienestar de la primera infancia

      Ana Ancheta Arrabal, Guadalupe Francia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 272-290

      

    • La jornada continua como un recurso para la maternidad intensiva. Una mirada desde la Comunidad Valenciana

      Sandra Obiol Francés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-306

      

    • El tiempo en las clases de programación: “Hacés y hacés y no te importa si tocó el timbre”.

      María Emilia Echeveste, María Cecilia Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-324

      

    • Bienestar Docente durante la Pandemia COVID-19: La Comparación entre Ecuador y Chile.

      Cindy Tatiana López Orellana, Jorge J. Varela, Paulina de los Angeles Guzman Martinez, Elisa de Lourdes Piedra Martinez, Andrea Freire Pesántez, Janneth Lucía Baculima Bacuilima, Lucía Cordero Cobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 325-347

      

  • MISCELÁNEA

    • Profundizado en la segregación social de los centros de secundaria en la Comunidad de Madrid

      Francisco Javier Murillo Torrecilla, Cynthia Martínez Garrido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 348-369

      

    • Coordinación docente y precariedad. Modelos de coordinación en la enseñanza de la Sociología en Andalucía

      José Manuel Torrado, Henar Baldán Lozano, Ricardo Duque Calvache

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 370-390

      

    • El acceso de los hijos de inmigrantes a la Educación Superior en España ¿una cuestión de origen étnico o de origen social?

      Damián Herrera Cuesta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 391-406

      

  • RESEÑAS DE LIBROS

    • Massimiliano Fiorucci: Educazione, formazione e pedagogia in prospettiva interculturale

      Núria Llevot Calvet

      Es reseña de:

      • Educazione, formazione e pedagogia in prospettiva interculturale

        2020

      • Texto completo

      págs. 407-410