Boletín Redipe

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  Año 2020, Vol. 9, Número 10. Dedicado a: Pedagogy of the desire to know and to know

  • Presentación

    • Revista Vol 9 No 10. Pedagogía del deseo de Saber y Conocer

      Luis Carlos Cervantes Estrada

      • Resumen
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      págs. 18-23

      

  • Artículos

    • Tesis para una Pedagogía del deseo de saber y conocer

      Florentino Pérez Pérez, Nancy Chigo Toto

      • Resumen
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      págs. 24-38

      

    • Procesos curriculares desde la deconstrucción en la enseñanza de las ciencias

      Claudia Patricia Naranjo Zuluaga, Julio Simón Garay Carrascal

      • Resumen
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      págs. 39-54

      

    • Inclusión educativa en los procesos pedagógicos

      Edith Dayana Mena Rengel, Karina Elizabeth Rengel Hinojosa, María Fernanda Constante Barragán, Mayra Alexandra Molina Lozada, Mayra Verónica Riera Montenegro

      • Resumen
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      págs. 55-61

      

    • Estrategia didáctica mediada por memes para el fortalecimiento de la lectura crítica

      Yudy Tatiana Torres Bernal, Jorge Armando Niño Vega

      • Resumen
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      págs. 62-74

      

    • Metodología para el desarrollo de capacidades tecnológicas y de innovación para la puesta en marcha de una planta de tratamiento de agua residual doméstica municipal. Caso Tibasosa, Boyacá

      Ana María Hernández Abadía, Erika Sofía Olaya Escobar, Hugo Fernando Castro Silva, David Roberto Olaya Escobar

      • Resumen
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      págs. 75-93

      

    • La mediación escolar rural y su potencial en el fomento de la mediación policial

      Sara Yesenia Blanco Grimaldo, Angélica María Contreras Nuncira, Heidy Tatiana Contreras Bautista, Ernesto Fajardo Pascagaza, Nubia Edith Céspedes Prieto

      • Resumen
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      págs. 94-113

      

    • Tecnologías emergentes para el desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes de licenciatura

      Flavia Alicia Juárez Manzano, Marco Antonio Velázquez Albo

      • Resumen
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      págs. 114-125

      

    • El manejo del silencio: La estética de la censura en Alejandra Basualto

      Resha Cardone

      • Resumen
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      págs. 126-139

      

    • Prueba piloto para la implementación de la guía de mediación policial para el sector rural en dos centros de poblado

      Johanderson Aparicio Reyes, Luis Daniel Arboleda Maya, Leidy Carolina Álzate Payeras, Nubia Edith Céspedes Prieto

      • Resumen
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      págs. 140-167

      

    • Importancia de estimular las inteligencias múltiples en educación inicial. Habilidades y destrezas

      Tannia Alexandra Casanova Zamora, Eliana Vanessa Arias Calderón, Jakelin Paulina Trávez Angueta, Angela Vanessa Ortiz Lucero

      • Resumen
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      págs. 168-181

      

    • El pensar como acción, la quietud como acción. Mito del hombre sentado

      Nury Vargas Hernández

      • Resumen
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      págs. 182-194

      

    • Estudio contrastivo de los modelos evaluativos de aula de instituciones públicas y privadas de la ciudad de Tuluá y su relación con índices de calidad educativa

      Gustavo Adolfo González Cruz, Diana Katherine González, Gustavo Adolfo Cárdenas Messa

      • Resumen
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      págs. 195-211

      

    • Los anglicismos como préstamos linguísticos que se han incorporado al español de Ecuador

      Hugo Hernán Romero Rojas

      • Resumen
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      págs. 212-216

      

    • Experiencia digital de los adultos mayores frente al COVID-19: el caso del programa universidad para los mayores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. México.

      Luz Amparo Silva Morín, Luz Alejandra Escalera Silva, Raúl Eduardo López Estrada

      • Resumen
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      págs. 217-236

      

    • Cómo se aplicó la calidad en la construcción de la vivienda y su entorno urbano, después de la pandemia de gripe en la ciudad de Bogotá en el período o concepción higienista de 1911 a 1942. Estudio didáctico de caso Villa Javier.

      Francisco Javier Lagos Bayona, Sandra Milena Benitez Villamizar, Jairo Jamith Palacios Rozo, Leidy Johana Hurtado Suarez, Yolanda Andrea Gomez

      • Resumen
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      págs. 237-251