Editorial
Francisco Javier Díez Palomar
págs. 235-238
Análisis de las pautas que rigen la práctica del profesor en la enseñanza de derivadas en ciencias básicas en carreras de ingeniería
Walmer Garcés Córdova
págs. 239-268
Case study on intra-mathematical connections when solving tasks associated with the classification of groups of prime order
Erika Zubillaga Guerrero, Flor Monserrat Rodríquez Vasquez, Jesús Romero Valencia
págs. 269-295
Solving problem type and levels of proportional reasoning in initial training of mathematics teachers
María Verónica Díaz Quezada, María Isabel Aravena
págs. 296-317
MOOC, a Tool for Strengthening Mathematical Competencies in Higher Education
Mónica Andrea Mantilla Contreras, Jonatan López Cacua
págs. 318-340
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