Conjectura: filosofia e educação
Año 2021, Número 26
Artigos
Interculturalidade: uma experiência da troca de cartas entre alunos do Brasil e do Japão
Giovana Fernanda Bruschi, Izabel Cristina Durli Menin, Marcos Villela Pereira
Dos ideários neoliberais à constituição de políticas de formação docente brasileira: tempos de recessão ideológica ou alienação mercadológica?
Anderson Cristian Barreto, Maria Luisa Costa, Vânia de Fátima Matias de Souza
O governo de si, dos outros e das almas: um breve estudo sobre técnicas disciplinares
Elisete Medianeira Tomazetti, Jessica Erd Ribas, Gilberto Oliari
Uma política do corpo como alvo das tecnologias de poder em Michel Foucault: tensionamentos aos discursos que circulam na revista AnaMaria
Bullying a partir de uma narrativa biográfica: família e escola no cerne da questão
A educação em direitos humanos nos cursos jurídicos do Estado de Alagoas e seus reflexos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: um estudo de caso
Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Edna Cristina do Prado
A descolonização do pensamento e a perspectiva em Ciência, Tecnologia e Sociedade
Ana Paula Nascimento Lourenço, Antonio Marcio Haliski, Rogério Baptistella
Extensão rural: método para as tipologias de ação extensionista
Singularidade privada, vida cotidiana e necessidade religiosa: anotações lukacsianas sobre a arte
Educação para o pensar: uma análise epistemológica do método dialético-socrático aplicado à pragmática filosófica de Lipman
Letramento, um termo em disputa?: As contribuições do materialismo histórico-dialético para esse debate
Educação, formação humana e ética: desafios à política educacional no contexto do neoliberalismo ortodoxo no Brasil
Magda Gisela Cruz Dos Santos, Leonardo Dorneles Gonçalves, Paulo Eduardo Dias Taddei
Tensor: o que passa na escrileitura?
A genealogia como expansão da crítica no pensamento de Michel Foucault
Kelin Valeirao, Belkis Souza Bandeira, Júlia Bandeira Schmidt
A atualidade do pensamento pedagógico de Otto Willmann
Luís Vaz de Campos Moreira Tourinho, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Jardelino Menegat
Espólios filosóficos na Base Nacional Comum Curricular – Ensino Médio: a dimensão ética
Embrutecimento ou emancipação: A relação entre professor e aluno em sala de aula a partir de diferentes enquadramentos
Reconhecimento, consenso, realização, dignidade e pessoa moral: algumas categorias importantes para o entendimento do agir ético e da vida ética segundo Lima Vaz
Transtorno opositor desafiador: relações de poder na sociedade governamentalizadora
Vanessa Regina de Oliveira Martins, Mariana Peres Morais, Bianca Salles Conceição
Educação na sociedade da informação: contribuições para uma prática emancipatória
Avaliação da educação: o uso dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no contexto escolar
Dossiê: Religião e Política: perspectivas, tradições e desafios
Due concezioni della sopravvivenza: l’eternità e l’immortalità
Política e religião como expressões do homem-no-mundo: contribuições buberianas
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