Entramados: educación y sociedad

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  Año 2021, Número 10

  • Editorial

    • El número mágico

      Sebastian Trueba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Entrevista

    • Por una educación antirracista. Diálogos con Marcela Lorenzo Pérez

      Bárbara Bequio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-16

      

  • Artículos

    • La emoción de miedo. Un mirada desde la sociología de la educación

      Dario Hernán Arévalos, Carina Viviana Kaplan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-30

      

    • Hacia una Educación intercultural crítica. Desafíos para una pedagogía decolonial en la formación de Profesores de inglés

      María Inés Blanc, Silvia A. Branda, Marcela Calvete

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 32-45

      

    • Las reformas como problema educativo: una mirada conceptual e histórico-política

      Jorgelina Mendez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-64

      

    • El aprendizaje en tiempos de pandemia. Voces de estudiantes del Profesorado de Inglés (UNMdP)

      Claudia Patricia Cosentino, Marcela Eva Lopez, Marlene Gonzalez Marin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-82

      

    • El enfoque narrativo biográfico y (auto)biográfico como forma de pensar y habitar la investigación educativa. Las prácticas de la enseñanza en las artes marciales.

      Nicolas Braun

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-99

      

    • La corporeidad en los trayectos de formación de profesores y profesores de inglés: una experiencia de taller teatral en clave de formación docente

      Luciana Lourdes Salandro, Paula Anahi González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-109

      

    • Prácticas letradas académicas de la Licenciatura en Trabajo Social. Acercamiento al Plan de Estudios de la carrera y a Programas de cátedra de primer año

      Pamela V. Bórtoli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-129

      

    • Rostros y jerarquías clasificatorias. Microrracismos en la trama escolar

      Ezequiel Szapu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-144

      

  • Reseña/s de libro/s

    • La gran transformación de la sociología

      Rocio García Paris

      Es reseña de:

      • La gran transformación de la sociología

        Esteban Torres

        2020

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 146-149

      

    • Experiencias afectivas junto a la investigación en educación: Un comentario al libro La buena enseñanza de profesores memorables: Resultados de una investigación en los profesorados de educación física.

      María Victoria Crego

      Es reseña de:

      • La buena enseñanza de profesores memorables. Resultados de una investigación en los profesorados de educación física

        Sebastián Adolfo Trueba

        Mar del Plata : UNMdP-EUDEM, 2020

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-153

      

    • Reflexiones sobre “Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia-Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia”

      María Nazareth Romero

      Es reseña de:

      • Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia-Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia

        Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal Cobo

        Barcelona : Outliers School, 2020

      • Texto completo

      págs. 154-156

      

    • Un camino hacia la Autoetnografía.Una reseña del libro de Bénard Calva, S. M. Autoetnografía. Una metodología cualitativa

      Mariana Paula Martino, Paula Valeria Gaggini

      Es reseña de:

      • Autoetnografía. Una metodología cualitativa

        Silvia M. Bénard Calva

        Universidad Autónoma de Aguas Calientes, 2019

      • Texto completo

      págs. 157-159

      

  • Dossier

    • Dossier: habitar un nuevo mundo en (post) tiempos de pandemia

      Paula Gambino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-203