Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana

• 

  Año 2012, Vol. 49, Número 2

  • Desarrollo de un enfoque sistémico para evaluar la docencia y fomentar una enseñanza eficaz

    Linda Darling-Hammond

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-20

    

  • The role of admissions test scores, socioeconomic status, and high school grades in predicting college achievement

    Rebecca Zwick

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 23-30

    

  • Percent plan admissions: Their strengths and challenges in furthering an equity agenda

    Catherine L. Horn

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 31-45

    

  • The Priority Access System for Educational Equity at the University of Chile

    Rosa Devés, Claudio Castro, Maribel Mora, Rodrigo Roco

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 46-64

    

  • The Case of the Propedéutico Program at Universidad de Santiago de Chile (USACH)

    Francisco Javier Gil Llambías, Consuelo del Canto

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 65-83

    

  • The importance of higher education and the role of noncognitive attributes in college success

    Patrick Kyllonen

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 84-100