Educación: revista de la Universida de Costa Rica

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  Año 2022, Vol. 46, Número 1 (enero-junio)

  • Artículos científicos

    • Aplicación de la Escala de Afrontamiento Frente a Riesgos Extremos en el profesorado de preescolar en Chile en el contexto de emergencias masivas: estudio de caso

      Camila Leigh González, Enrique Leigh González, Susana Gómez Zuloaga

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      págs. 1-17

      

    • Percepciones de docentes en formación de pedagogía básica sobre educar en contextos vulnerables

      Macarena Alejandra Yancovic Allen, Sebastián Escobar González

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      págs. 18-31

      

    • Apoyo familiar en el estudio de escolares en un contexto de vulnerabilidad

      Aldo Bazán Ramírez, Lorena Márquez Ibarra, Eliana Guadalupe Félix López

      • Resumen
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      págs. 32-47

      

    • Miradas positivas y negativas de personas universitarias sobre las medidas de prevención en la contingencia de 2020

      Anna María Fernández Poncela

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      págs. 48-65

      

    • Educación universitaria en tiempos de pandemia: el caso del estudiantado de francés

      Kuok Wa Chao Chao, María del Pilar Cambronero Artavia, María de la Paz Chacón Quesada

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      págs. 66-86

      

    • Transición al enfoque tecno-pedagógico emergente para la gestión de la educación física durante la COVID-19

      Jesús Enrique Mungarro Matus, Omar Gavotto Nogales

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      págs. 87-102

      

    • El aula invertida como recurso didáctico en el contexto costarricense: estudio de caso sobre su implementación en una institución educativa de secundaria

      Suehelen María Araya Moya, Ana Lucía Rodríguez Gutiérrez, Nancy Fabiola Badilla Cárdenas, Katherine Cristina Marchena Parrita

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      págs. 103-119

      

    • Elementos para adaptar una prueba de contenido matemático a personas usuarias del lector de pantalla

      Graciela Ordoñez, Luis Rojas Torres, Eugenia García Artavia

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      págs. 120-136

      

    • Percepciones de docentes sobre la flexibilidad curricular: un estudio de caso

      María Teresa de Jesús Carrillo Hernández, Benigno Benavides Martínez

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      págs. 137-154

      

    • Análisis del trabajo pedagógico realizado por docentes con estudiantes que presentan sordoceguera en cinco regiones de Chile, en escuelas regulares con Programas de Integración Escolar (PIE) y escuelas especiales

      Oriana Donoso Araya, Pamela Lattapiat Navarro, Carla Olivares Petit

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      págs. 155-170

      

    • Desarrollo del pensamiento computacional y las competencias matemáticas en análisis y solución de problemas: una experiencia de aprendizaje con Scratch en la plataforma Moodle

      Mercy Liceth Cabra Páez, Sergio Albeiro Ramírez Gamboa

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      págs. 171-187

      

    • Evaluación del trabajo en equipo en Educación Primaria. Estudio en España y México

      Norma Torres Hernández, María Jesús Gallego Arrufat

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      págs. 188-204

      

    • Exploración de las relaciones entre clima escolar, satisfacción con la vida y empatía en adolescentes costarricenses

      Kathia Alvarado Calderón

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      págs. 205-220

      

    • Factores que afectan la convivencia familiar: análisis micro etnográfico a través de juegos tradicionales en un grupo social en México

      Luz María Coyotecatl Xochimitl, Raymundo Murrieta Ortega

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      págs. 221-237

      

    • Modificación del plan de estudios de la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, Universidad de Costa Rica, 2020

      Luis Andrés Loría Calderón, Marianela Navarro Camacho

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      págs. 238-250

      

    • Actitud del estudiantado universitario hacia la revisión colaborativa de errores

      Mabel Ortiz Navarrete, Lorena Salazar Betancur

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      págs. 251-262

      

    • Cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje: desafíos en la práctica docente desde análisis de carrera universitaria chilena

      Daniela Guzmán Sanhueza, Ana Castillo Leyton

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      págs. 263-279

      

    • Las universidades del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) en los rankings de investigación: elementos para una estrategia de mejora

      Lesbia Jeannette Buitrago Reyes

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      págs. 280-298

      

    • Masculinización de la matrícula universitaria en la carrera de Educación Física. Un análisis desde la perspectiva de género

      Carlos Matus Castillo, Pedrona Serra Payeras, Daniel Duclos Bastías, Franklin Castillo Retamal

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      págs. 299-316

      

    • Preferencias y significado de valores en estudiantes del bachillerato

      Santos Federico Osorto Rodriguez, Oscar Alberto Soriano

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      págs. 317-335

      

    • Estrés, autoeficacia, apoyo-social y personalidad en estudiantes del Programa de Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

      Mario Morales Navarro, Laura Angélica Rojas Lillo, Eduardo Guzmán Utreras, Carmen Gloria Baeza

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      págs. 336-350

      

    • Las percepciones sobre el sistema de evaluación sin notas y su relación con la mercantilización de la educación: un estudio de caso con docentes, padres y madres

      Carolina Pérez Arredondo, Angela Bernales Carrasco

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      págs. 351-366

      

    • Investigación y formación: un diálogo necesario

      José Alejandro González Campos, Jessica Medina Pérez

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      págs. 367-382

      

    • Tolerancia a la frustración en niñez con altas capacidades. Diseño y evaluación de un programa de intervención

      Marina Gómez Madrid, Triana Aguirre Delgado, María de África Borges del Rosal

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      págs. 383-399

      

    • Las interacciones comunicativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la clase de Estudios Sociales

      Keiner García Calderón, Adrián Eliécer Barrientos Córdoba, Claudio Israel Córdoba Alfaro

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      págs. 400-419

      

  • Artículos científicos, experiencia de acción social o didáctica

    • Una experiencia didáctica en la formación de personas jóvenes científicas a través de la participación en investigación científica en el Laboratorio de Física Médica Computacional de la Universidad de Costa Rica

      Mariela Adelaida Porras Chaverri

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      págs. 420-434

      

    • Primeras experiencias de colaboración docente entre las carreras de Ingeniería Eléctrica y Educación Especial de la Universidad de Costa Rica, en torno a proyectos de acción social a favor de la población en condición de discapacidad

      Maribel Morales Rodríguez, Marvin Coto Jiménez

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      págs. 435-453

      

    • Aprendizaje estadístico basado en niveles de investigación

      Javier Alonso Trujillo, Abraham Alonso Ricardez, Myrna Miriam Valera Mota, Leticia Cuevas Guajardo

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      págs. 454-470

      

  • Revisiones Bibliográficas

    • Docentes y las tecnologías de la información y la comunicación: el nuevo rol en tiempos de pandemia por COVID-19

      Judith del Rosario Ortega Porras, Carmen Claire Oyanedel Bernal

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      págs. 471-485

      

    • Evolución de la administración educativa en Chile y la profesionalización de la gestión escolar al 2020

      María Mercedes Yeomans Cabrera

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      págs. 486-499