Estudios de lingüística aplicada

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  Año 2020, Número 71

  • Artículos

    • Análisis de ítems de una prueba de opción múltiple realizada a estudiantes de ILE de nuevo ingreso en una universidad pública del estado de Guanajuato

      Kenneth Geoffrey Richter, Ricardo Alejandro Medel Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-43

      

    • La gestión de interacciones como una herramienta para el entrenamiento del maestro practicante: reflexiones iniciales sobre un estudio de caso

      Roberta Ferroni, Marilisa Birello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-68

      

    • Deutsch zusammen sprechen lernen: colaboración y corrección entre alumnos hispanohablantes de alemán durante actividades comunicativas

      Martina Caroline Hall

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-101

      

    • Un estudio sobre la expresión de la temporalidad en narrativas personales escritas por estudiantes angloparlantes de español de nivel de adquisición más allá del básico

      Daniel A. Castañeda, Jessie Carduner

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-142

      

  • Notas

    • Reflexiones en torno a la variación léxica en el ámbito hispánico y la traducción

      Erik Daniel Franco Trujillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-176

      

    • Lingüística clínica en México, ¿por qué y para qué?

      Josaphat Guillén Escamilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-207

      

  • Reseñas

    • Nolvia Ana Cortez Román, Kara McBride, Elizabeth Ruíz Esparza Barajas (Coords.). A enseñar: una guía práctica para los maestros de idiomas

      María Estela Estrada Cortés

      • Texto completo

      págs. 211-220

      

    • Sabine Pfleger (Coord.). Somos en el lenguaje y a través de él.: El lenguaje como sistema complejo en el estudio de fenómenos sociales

      Virna Velázquez

      • Texto completo

      págs. 221-228