Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2022, Vol. 15, Número 1. Dedicado a: Abordar la desigualtat lingüística a Amèrica Llatina. Enfocaments sociolingüístics i etnogràfics per a estudiar els usos de les llengües indígenes en l'àmbit educatiu; e1031

  • Editors' Note

    • Nota de las editoras: Abordar la desigualdad lingüística en América Latina. Enfoques sociolingüísticos y etnográficos para estudiar los usos de las lenguas indígenas en el ámbito educativo

      Cecilia Tallatta, Lucía Romero Massobrio

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  • Invited Authors

    • “Si nosotros no usamos la lengua, ¿quién lo va a hacer?”: La trayectoria de una educadora intercultural bilingüe en la revitalización de la lengua indígena

      Nancy H. Hornberger

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  • Articles

    • Producción de materiales educativos para la enseñanza del mapuzugun: aproximación desde la experiencia y perspectivas de las y los educadores

      Silvia Castillo Sánchez, Simona Mayo González, Jorge E. Soto Cárcamo

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    • La creación de un espacio de socialización lingüística junto con niños de Corrientes, Argentina

      María Florencia Conde

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    • Enseñar y aprender matemáticas en lengua indígena: la experiencia del proyecto T’arhexperakua en Michoacán, México

      Helmith Betzabé Márquez Escamilla

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  • Book Reviews

    • Reseña. Hacia una sociolingüística crítica. Desarrollos y debates, editado por Mercedes Niño-Murcia, Virginia Zavala y Susana de los Heros

      Laura Eisner

      Es reseña de:

      • Hacia una sociolingüística crítica. Desarrollos y debates

        Mercedes Niño-Murcia, Virginia Zavala, Susana de los Heros

        Lima : Instituto de Estudios Peruanos, 2020

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  • Interviews

    • Sociolingüística y etnografía en América Latina: una entrevista a Virginia Zavala

      Cecilia Tallatta, Lucía Romero Massobrio

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