Metafísica y Persona

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  Año 2022, Número 27

  • Artículos

    • Una breve revisión lógica del argumento cosmológico Kalām

      José Martín Castro Manzano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-17

      

    • Imaginación teopolítica: ¿Qué podemos aprender de la Iglesia Posconciliar?

      Juan Pablo Aranda Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-44

      

    • Os movimentos metafísicos da Filosofia Portuguesa Contemporânea

      Samuel Dimas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-73

      

    • La persona es estado embrionario. Una propuesta al debate sobre el estatuto antropológico del embrión humano desde el personalismo integral

      Elías Bermeo Antury

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-92

      

    • Sutil cotejo categorial del idealismo teórico de Schelling (1800) respecto del de Fichte (1794/5)

      Josué Nazahed Franco Bonifaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-119

      

    • La reivindicación de una ética existencial desde la perspectiva filosófica de Benjamin Fondane

      Catalina Elena Dobre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-145

      

  • Notas Críticas

    • Algunas reflexiones sobre el derecho a la belleza en las ciudades

      Roberto Casales García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-154

      

    • Falsas creencias con un propósito y sesgo optimista

      Paniel Osberto Reyes Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-160

      

  • Reseñas

    • Sánchez Muñoz, R., Educación, persona y empatía. ¿Es importante la empatía para la educación? Bogotá: Aula de Humanidades, 2021, 161 pp

      Beatriz Yalohen Popoca Ramos (res.), Areli Martínez Ruiz (res.), Karla Ofelia Rojas Cortes (res.)

      Es reseña de:

      • Educación, persona y empatía: ¿es importante la empatía para la educación?

        Rubén Sánchez Muñoz

        Bogotá : Aula de Humanidades, 2021

      • Texto completo

      págs. 163-166