págs. 1-10
págs. 11-33
págs. 34-54
Uso de una aplicación móvil como alternativa de aprendizaje de operaciones fraccionarias en estudiantes de secundaria durante la pandemia COVID-19. Caso: Secundaria Técnica Industrial No. 15
Julio Fernando Salazar Gómez, Erika Dolores Ruíz, Ibis Rafael Huerta Mora, María De Jesús Valdivia Rivera
págs. 55-67
págs. 68-80
págs. 81-98
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