Metodologias variadas no ensino de ciências: um estudo com professores do município de Ibitirama – ES
págs. 10-20
págs. 21-43
Tarefa de casa como ação educativa: uma relação entre a escola, o aluno e a família
Tatiane Keila de Moura Sant'Anna, Luciana Teles Moura Pirola
págs. 44-63
págs. 64-87
O professor e a educação inclusiva: analisando a realidade escolar e formação com enfoque na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem (DUA)
págs. 88-107
O uso das TIC durante a pandemia de Covid-19 no ensino de matemática
Valdinei Cezar Cardoso, Jussanã Gomes dos Santos, Leydiane Rodrigues dos Santos Gonçalves
págs. 108-125
Entre o ensino e a vocação: dificuldades enfrentadas pelos professores da rede estadual e municipal de Colmeia/TO
Welton Cardoso, Mateus Santos Silva, Aluisio Vasconcelos de Carvalho, Júlio Cesar Ibiapina Neres, Izidorio Paz Fernandes Neto
págs. 126-143
Sistematização do esporte como conteúdo de ensino da educação física: um estudo em Cachoeiro de Itapemirim/Espírito Santo
págs. 144-167
págs. 168-181
TIC e educação em química: análise das publicações nos anais do Encontro Nacional de Ensino de Química entre 2008 a 2018
Geovane de Melo Leal, Davi da Silva, Dihêgo Henrique Lima Damacena, Herbert Gonzaga Sousa
págs. 182-200
págs. 201-222
Adivinha quem é sobre a tabela periódica: o jogo como recurso didático no ensino de química no 9º ano do ensino fundamental
págs. 224-241
O ensino médio vai à universidade: (re)conhecendo a biologia através da experiência científica
Fernanda Tesch Coelho, Érica Duarte Silva, Juliana Castro Monteiro Pirovani
págs. 242-266
págs. 267-286
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