Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino

• 

  Año 2020, Vol. 2, Número 5. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Dossiê Temático: Formação inicial de professores em foco: Os programas PIBID e Residência Pedagógica

  • Dossiê: Formação inicial de professores em foco: os programas PIBID e Residência

    • A representatividade do PIBID no ensino de ciências e na formação docente

      Ivania de Freitas Soares, Gustavo Machado Prado, Karina Carvalho Mancini, Juliana Castro Monteiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-44

      

    • Alimentação saudável: aprendizagens adquiridas com o projeto

      Andreia Francisco Afonso, Ana Maria do Carmo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-61

      

    • O programa residência pedagógica na perspectiva dos preceptores da área de ciências da natureza, na Universidade de Brasília

      Farah Camila Murtadha, Ana Júlia Pedreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-87

      

    • Atividade demonstrativa experimental para abordagem da temática higiene e saúde com alunos das séries iniciais

      Simone Aparecida Fernandes, Patrícia Batista de Oliveira, Osvaldo de Oliveira Ponte Junior, Paloma Ferreira da Silva, Ana Cristina Lima Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-101

      

    • PIBID/Química da Universidade Federal de Sergipe campus Professor Alberto Carvalho como espaço para construção de saberes docentes

      Beatriz Mota Teixeira, João Paulo Mendonça Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-121

      

    • Diferença dos relatos de experiência em docência entre alunos do estágio curricular supervisionado e programa residência pedagógica

      Francisca Cassia Sousa dos Anjos, Oséias Soares Ferreira, Diego Arantes Teixeira Pires

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-141

      

    • A ação do Pibid no ambiente escolar: a utilização do jogo balanceamento químico e a confecção de um videoclipe no processo de ensino e aprendizagem de química

      Ana Néry Furlan Mendes, Carlos Duarte Silva, Luciara Costa de Souza, Tamires Cesquine Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-167

      

    • Ensino de história, formação de professores(as) e PIBID: o uso de HQs e cartoons como possibilidade didático-pedagógico nas aulas de história

      Antonio Alves Bezerra, José Augusto Ferreira da Silva, Roberta dos Santos Sodó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 168-188

      

    • Residência pedagógica: o ensino de química e o uso da experimentação como estratégia facilitadora para o aprendizado

      Jéssica Teio Sousa, Greyciele Cerdeira Fonseca, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-210

      

    • Estrutura e aplicação da oficina temática: conhecendo a composição dos produtos de limpeza–desenvolvida no âmbito do PIBID/Química da Universidade Federal de Sergipe/Campus Prof. Alberto Carvalho

      Evanilson Lima Andrade, Midiã de Lima Santos Bernardino, Luciano Santos, João Paulo Mendonça Lima, Valéria Priscila de Barros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-226

      

    • O Projeto ENEM e a formação inicial de professores: a construção do conhecimento escolar em um subprojeto biologia do PIBID

      Marcos Ferreira Josephino, Maria Cristina Ferreira dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-242

      

    • O programa de residência pedagógica: relato de experiência no ensino de língua inglesa em um colégio público paranaense

      Flávia Bissi de Oliveira, Sandra Maria Coelho de Souza Moser

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 243-259

      

    • Formação inicial de pedagogos no Programa Residência Pedagógica: possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento sobre a gestão escolar

      Etienne Henrique Brasão Martins, Poliana Hreczynski Ribeiro, Natalina Francisca Mezzari Lopes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 260-280

      

    • “Histórias de vida” em formação docente no âmbito do subprojeto PIBID-UFES: narrativas de duas licenciadas em química acerca das suas vivências formativas na escola básica

      Hedylady Santiago Machado, Caian Cremasco Receputi, Marcos Vogel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 281-306

      

    • Programa Residência Pedagógica: análise a partir dos estudantes do curso de licenciatura em química

      Lilian Ferreira Rocha, Oséias Soares Ferreira, Diego Arantes Teixeira Pires

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-325

      

    • PIBID química na escola: reflexões sobre a formação docente na tripla articulação entre coordenação de área, supervisores e licenciandos

      Lílian Souza Conceição Santos, Rodrigo da Luz, Gil Luciano Guedes dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 326-341

      

    • Reflexões das ações do PIBID no processo formativo de docentes na educação do campo

      Denise da Silva, Aniara Ribeiro Machado, Algacir José Rigon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 342-363

      

    • Residentes em transformação nas ciências da natureza: experiências pedagógicas no extremo sul da Bahia

      Bruno Santos Inacio, Daniloda Silva dos Santos, Enéias Murilo Cerqueira da Silva, Marcos Vinícius Fernandes Calazans, Jaílson Santos de Novais

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 364-383

      

    • Sequência didática em aulas de química: análise de percepções e aprendizagem sobre o tema polímeros

      Lucicléia Pereira da Silva, Cássia de Paula Freitas da Silva, Edinelma Bispo Gomes, Eduardo de Almeida Coelho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 384-398