Formación Universitaria

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  Año 2022, Vol. 15, Número 3

  • Variables que determinan el impacto de la responsabilidad social en estudiantes de educación superior

    Gustavo Alberto Rodríguez Alvis, María I. Pena, Angélica Moncaleano, Lizbeth Sepúlveda

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    págs. 3-10

    

  • Intención emprendedora de estudiantes universitarios de modalidad virtual

    Alejandro Valencia Arias, Sergio Gómez, Paula Rodríguez Correa, Martha Luz Benjumea Arias

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    págs. 11-22

    

  • La participación de la mujer en la universidad y su impacto en la productividad científica: análisis del caso chileno

    Cristian M. Colther, Julio Rojas Mora, Sulan Cristina Wong Ramírez

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    págs. 23-32

    

  • Enfoques de aprendizaje en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena

    Javier L. Mercado Guerra, Carlos Calderón Carvajal, Diego Palominos Urquieta

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    págs. 33-42

    

  • Aprendizaje y servicio en modalidad virtual: experiencia de estudiantes del área de negocios en contexto de pandemia

    Karla L. Soria Barreto, Margareth R. Cleveland Slimming

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    págs. 43-52

    

  • Metodologías activas para la enseñanza de programación a estudiantes de ingeniería civil informática

    Eduardo A. Jones, Claudia A. Jiménez, Pablo I. Ormeno, Natalia A. Poblete

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    págs. 53-60

    

  • Recursos y estrategias para la enseñanza de la estadística y la analítica de datos en la educación superior

    Edith J. Medina Hernández, Jorge L. Muñiz, Diana S. Guzman Aguiar, Amparo Holguín Higuita

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    págs. 61-68

    

  • Evaluación formativa en el aula: un análisis desde los significados de educadoras de párvulos en formación

    Gerardo I. Sánchez, María T. González, Javiera A. Bustamante

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    págs. 69-78

    

  • Relación entre el desempeño académico y la ampliación de matrícula financiera en los estudiantes de pregrado

    Camilo A. Silvera, José D. Manotas, Zulmeida Herrera, Evaristo J. Navarro

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    págs. 79-86

    

  • Responsabilidad social universitaria: diseño y validación de escala desde la perspectiva de los estudiantes de Perú

    Laura Flores Fernández, Pedro Severino González, Giusseppe Geraldes Sarmiento Peralta, Jorge Sánchez Henriquez

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    págs. 87-96

    

  • Dominio del inglés frente al proyecto de vida: percepciones de estudiantes universitarios

    William Rodrigo Avendaño, Gerson Rueda Vera, Orlando García Marimón

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    págs. 97-106

    

  • Efecto mediador de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la relación capacidad de innovación y satisfacción estudiantil, en instituciones de educación superior

    Yolanda Vega Sampayo, Enohemit Olivero Vega, Julio César Acosta Prado

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    págs. 107-118

    

  • La práctica reflexiva en la práctica pedagógica de dos licenciaturas en educación física: narrativas de docentes en formación

    Germán Gaitan Pedraza, Diego F. Villamizar, John Jairo García Díaz

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    págs. 119-132

    

  • Formación inicial del profesorado de matemática en la inclusión educativa: análisis de los perfiles de formación en universidades chilenas

    Maite Otondo Briceño, Carmen C. Espinoza, Ximena L. Oyarzo, Angela N. Castro

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    págs. 133-142