Revista Latinoamericana de Estudios Educativos

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  Año 2016, Vol. 12, Número 1

  • La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias

    Yefrin Ariza, Pablo Lorenzano, Agustín Adúriz-Bravo

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    págs. 11-38

    

  • El desarrollo profesional docente en educación básica primaria

    Andrea Milena Osorio Cárdenas

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    págs. 39-52

    

  • Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela

    Audin Aloiso Gamboa Suárez, Pablo Alexánder Muñoz García, Lisette Vargas Minorta

    • Resumen
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    págs. 53-70

    

  • Motivación, aprendizaje autorregulado y estrategias de aprendizaje en estudiantes de tres universidades de Caldas y Risaralda

    Hedilberto Granados López, Felipe Antonio Gallego López

    • Resumen
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    págs. 71-90

    

  • Instrucción en pensamiento crítico: influencia de los materiales en la motivación y el rendimiento

    Silvia Fernández Rivas, Carlos Saiz Sánchez

    • Resumen
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    págs. 91-106

    

  • Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades

    Lina Patricia Vanegas Ocampo, Carolina Vanegas Ocampo, Oscar Humberto Ospina Betancurt, Paula Andrea Restrepo García

    • Resumen
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    págs. 107-131

    

  • Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies

    Lorena Gartner Isaza, Carmen Dussan Lubert, Diana Marcela Montoya Londoño

    • Resumen
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    págs. 132-158