Psychology, Society & Education

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  Año 2022, Vol. 14, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Popularity, social preference, and social behaviors: the moderation of social status goals

      Michelle Wright, Sebastian Wachs

      • Resumen
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      págs. 1-10

      

    • Nationality and ethnicity-based (cyber)bullying: how should we tackle this phenomenon in survey studies?

      Jacek Pyżalski, Peter K. Smith

      • Resumen
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      págs. 11-17

      

    • Integrating prosocial and proenvironmental behaviors: the role of moral disengagement and peer social norms

      Christian Berger Silva, Ana Andaur Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 18-28

      

    • Emotional intelligence and school climate in primary school children in Spain, Norway, and Poland

      Rocío Luque González, Eva María Romera Félix, Olga Gómez Ortiz, Agata Wiza, Ida Laudańska Krzemińska, Konstantinos Antypas, Sébastien Muller

      • Resumen
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      págs. 29-37

      

    • A comparative study of youth victimization during COVID-19 lockdowns in Mexico and Russia

      Alexandra Bochaver, C. Denisse Navarro Rodríguez, Aleksei Korneev, Ángel Emigdio Lagarda Lagarda, Kirill D. Khlomov, José Angel Vera Noriega, Sheri Bauman

      • Resumen
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      págs. 38-47

      

    • Evidencias de validez y fiabilidad de una Escala de Impulsividad en adolescentes del Ecuador

      Gabriela Aponte Zurita, Rodrigo Moreta Herrera

      • Resumen
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      págs. 48-56

      

    • Perfiles motivacionales de los estudiantes españoles PISA 2018: caracterización emocional y diferencias en rendimiento académico:

      Rocío González Suárez, Andrea Trillo López, Lucía Díaz Pita, María Almudena Gómez Pulido, María Adelina Guisande Couñago

      • Resumen
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      págs. 57-67

      

    • Validación y punto de corte de la Escala de Atracón Alimentario (BES) en población mexicana

      Mariana Valdez Aguilar, Rosalía Vázquez Arévalo, Xochitl López Aguilar, Luis Alberto Regalado Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-77