Educar y orientar: la revista de la COPOE

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  Año 2016, Número 5. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Cuestiones para el debate remitidas a los partidos políticos, sindicatos y asociaciones de padres

      Ana Cobos Cedillo, José Luis Galve Manzano

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 3-10

      

  • Opinion y debate

    • Centros bilingïes: preguntas para reflexionar

      José Luis Galve Manzano

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 11-16

      

    • Deberes escolares: un debate incabado

      Juan Antonio Planas Domingo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 17-19

      

    • Deberes sí, deberes no...: pros y contras

      Jesús Torres Alcaide, José Luis Galve Manzano

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 20-25

      

    • Orientadores/as en equipos directivos de IES

      José Ginés Hernández

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 26-30

      

    • Orientación al profesorado universitario para el uso de la mediateca como recurso tecnológico en la formación e profesionales de la educación

      Dania Cervantes, C. Roberto Pérez, María Teresa Serrano Rodríguez

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 31-35

      

    • Alumnado universitario con discapacidad

      Diego Luque, María Jesús Luque Parra

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 36-39

      

    • Inteligencia emocional y bienestar

      Juan Antonio Planas Domingo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 40-44

      

    • Preocupaciones sobre la transición hacia la escuela secundaria de la Universidad de Puerto Rico

      María Rosa Bruno

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 45-48

      

    • Una necesidad histórica: la orientación educativa

      Osmany Hernández Basulto, Isel Ramírez Berdut

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 49-53

      

    • Abriendo ventanas al vacío

      Soledad Romero Rodríguez

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 54-59

      

  • Apuntes teóricos

    • La colaboración entre orientadores y equipos directivos

      Juan José Ruiz

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 60-63

      

    • El desarrollo del autodidactismo, el hábito de estudio y la capacidad de concentración a través del método Kumon

      Rafael Manuel Hernández Carrera

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 64-66

      

    • Trastorno de aprendizaje no verbal (TANV)

      David González

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 67-72

      

    • La teoría de las inteligencias múltiples en el aula

      Alan Tonatiuh López Niño

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 73-79

      

  • Experiencias

    • Una red de ciberayudantes

      Jesús Prieto González

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 80-83

      

    • Acompañamiento en centros educativos: aprendizaje cooperativo en el aula

      Alicia Benet, Aurora Ardit Giménez, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga, Marta Terrén, Susana Monraval

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 84-86

      

    • Habilidades para la vida

      María del Pozo Pérez

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 87-89

      

    • La ecología del aula

      María Jesús Tallón

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 90-91

      

    • Metáforas y narrativas acerca del orientador educativo

      Begoña Asín Bailo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 92-94

      

    • ¿Nos hemos conformado con un mal menor?: sobre la obligatoriedad del máster de formación del profesorado

      Ana Caballero, José J. Díaz, Tamara Martínez, Tamara Torres

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 95-98