Revista Iberoamericana de Educación Superior

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  Año 2011, Vol. 2, Número 5

  • Territorios

    • Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula

      Angel Díaz Barriga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-24

      

    • Metodología adoptada para la construcción del proyecto universitario de la UNILA

      Eliane-Terezinha Vieira Rocha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-51

      

    • Los postulantes a la universidad en Chile. Vicisitudes socioeducativas

      Juan Eduardo Esquivel Larrondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-80

      

  • Genealogías

    • Debate y reforma del método de estudios en la Real Universidad de San Carlos de Guatemala del Siglo XVIII

      Adriana Álvarez Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-99

      

  • Contornos

    • Transformar la enseñanza universitaria con la formación mediante la creatividad. Una investigación-acción con apoyo de las TIC

      Joaquín Paredes Labra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-113

      

    • ¿Puede ser considerada la pedagogía crítica como una teoría general de la educación?

      José Luis Ramírez Romero, Nancy-Angelina Quintal García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-125

      

    • La preparación para la culminación de estudios de Contabilidad y Finanzas de la SUM, Cabaiguán, Cuba

      Tamara Jiménez Padilla, Beatriz Díaz Rodríguez, Omaira-Silvia Catalá Concepción

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-140

      

  • Resonancias

    • Guía de fuentes de información iberoamericana para la investigación educativa

      María-Ángela Torres Verdugo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-175

      

  • Archivos

    • Relación de dictaminadores para el volumen II

      Ries Universia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 176-178

      

    • Índices del volumen II, 2011

      Ries Universia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-180