Temas & Matizes

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  Año 2022-2022, Vol. 16, Número 27

  • temasematizes:DDES

    • Dossiê Desafios da Docência, da Gestão e da Relação Educação Básica e Superior no século XXI: Cenários e Perspectivas

      Elenita Conegero Pastor Manchope, Dayse Lago de Miranda, Angela Maria de Sousa Lima

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      págs. 1-9

      

  • temasematizes:1

    • Diálogo entre Freire e Lévinas como estratégia de responsabilidade e respeito ao outro na educação

      Ben-Hesed Santos, Elaine França Holanda Garcia, Luzia Batista de Oliveira Silva

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      págs. 10-25

      

    • Cinema e estética: Aproximações entre Walter Benjamin e Glauber Rocha

      Carlos Betlinski, Luane Cristina Oliveira Resende

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      págs. 26-52

      

    • O professor e a educação transformadora: contribuições teóricas de Durkheim, Dewey e Gramsci

      Karina dos Santos de Moura Buzin, Aparecida Favoreto

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      págs. 53-75

      

  • temasematizes:2

    • A lógica empresarial na educação e seus impactos na elaboração dos currículos escolares

      Mayara dos Santos, Tania Maria Rechia Schroeder

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      págs. 76-90

      

    • Os impactos da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio

      Maria Daniele Coelho Lima

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      págs. 91-111

      

    • A contribuição do ciclo de políticas como um caminho a percorrer na análise da Política Educacional

      Márcio Issler, Adrian Alvarez Estrada

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      págs. 112-125

      

    • A precarização do trabalho docente na pandemia e a BNC-Formação: algumas considerações

      Janaína Aparecida de Mattos Almeida, Joceli de Fatima Arruda Sousa

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      págs. 126-143

      

  • temasematizes:3

    • O recurso lúdico na educação infantil: Vislumbrando sua aplicabilidade nas atividades propostas dos livros didáticos

      Mariane Grando Ferreira, Eliane Theinel, Dulce Maria Strieder, Dartel Ferrari Lima, Marco Antonio Batista Carvalho

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      págs. 144-167

      

    • Introdução ao direito em contabilidade: representações acadêmicas e ressignificação do trabalho docente

      Anamaria Durski Silva Burko

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      págs. 168-187

      

    • Mudanças conceituais na formação de professores: grupo de estudos como possibilidade formativa

      Maria Sandreana Salvador da Silva Lizzi, Marta Sueli de Faria Sforni

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      págs. 188-212

      

    • Horta na Escola: idealizações da prática a partir do olhar de docentes da educação básica

      Gabriele Marisco, Viviane Mendes Santana

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      págs. 213-231

      

    • Memes, Discurso e Práticas Pedagógicas: uma revisão de literatura (2011-2022)

      Quésia Alves de Souza Sanches Domingues, Lucila Pesce

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      págs. 232-264

      

  • temasematizes:4

    • Altas Habilidades/Superdotação: do processo de identificação dos estudantes à experiência docente em sala de recursos multifuncionais de um município paranaense

      Jane Peruzo Iacono, Adriane de Lima Vilas Boas Bart

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      págs. 265-287

      

    • “Há muitos e muitos anos...”: da contação de histórias à formação de leitores mirins

      Fernanda Salla Brandini, Gean Carlos Royer, Dantielli Assumpção Garcia

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      págs. 288-306

      

    • Narrativas e a Educação Ambiental na EPT: O que nos dizem os professores?

      Erismar Nunes de Oliveira, Giovana Oliveira Ribeiro, Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas, Jean Dalmo de Oliveira Marques, Lucilene da Silva Paes

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      págs. 307-320