Revista Española de Educación Médica

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  Año 2023, Vol. 4, Número 2. Dedicado a: Revista Española de Educación Médica

  • Editorial

    • Cibercondría en la educación médica

      Joaquín María García-Estañ López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-5

      

  • Artículos

    • Valoración del proceso docente de la asignatura de Genética Médica por estudiantes de una facultad de medicina cubana

      Maritza Domínguez Méndez, Roberto Lardoeyt Ferrer, Keny Alfonso Díaz, Zulema Quesada Soto, Zaida Gómez Zabala, Orlando González Salé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-17

      

    • Estrategia para sistematizar los comentarios escritos de la evaluación docente en las residencias médicas.

      Iridian Carmona Zamudio, Liz Hamui Sutton

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-28

      

    • Self-Assessment of Problem-Solving Skills and Clinical Reasoning Among Sixth-Year Medical Students In Baghdad University / College of Medicine

      Ahmed Moaffak, Ibraheem Nashwan Abbas, Ahmed A. Abbas, Ali Mohammed Jawad Almothafar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-44

      

    • Evaluación de la formación quirúrgica al finalizar el posgrado de Urología del Hospital de Clínicas de Montevideo, Uruguay

      Raúl Riverós, Alexis Claro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-55

      

    • Acoso sexual en estudiantes de la Facultad de Medicina, Universidad de Chile: Un estudio observacional transversal

      Karen Becerra Riaño, Javier Becerra Gómez, Gabriel Cavada, Loreto Pantoja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-79

      

    • Perceived clinical readiness of senior medical students asoutcomes of online clerkship in the Philippines: new normal in medical education

      Justin Riley Lam, John Emmanuel Mendoza, Shannon Tan, Bianca Louise Fuentes, Maria Bernice Benitez, Maria Therese Doctora, Joan Marie Ellema, Adam James Abear, Adrian Casana, Krissha Marie Cabrillos, Shairah Tan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-104

      

  • Comentarios breves

    • El arte de aprender a caer

      Mariana Barreto, Carlos Arroyo, Levin Martínez, Alfonso Trabal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-106

      

  • Cartas al Director

    • Cierre de pared abdominal en modelos murinos realizada por estudiantes de medicina: ¿Existe justificación pedagógica?

      Jorge Andrés Castrillón Lozano, Dayhana Arango Cárdenas

      • Texto completo

      págs. 107-108

      

    • Cybersickness during highly immersive virtual reality simulation for learning in healthcare

      José María Maestre Alonso, Elena Rojo Santos, Juan Pedraja, Jimmie Leppink

      • Texto completo

      págs. 109-111