Enjeux didactiques dans les genèses instrumentales professionnelles des futurs enseignants de mathématiques au Québec
Fabienne Venant
págs. 15-46
Secondary prospective teachers grappling with ordered dense or discrete denumerable number sets: A pilot study
Laura Branchetti, Viviane Durand-Guerrier
págs. 47-86
Regard sémiotique sur l’inclusion d’un élève non-voyant en mathématiques
Édith Petitfour
págs. 87-127
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: