Revista Costarricense de Psicología

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  Año 2023, Vol. 42, Número 1. Dedicado a: Psychology and Social Cognition: Latin American contributions of applied research in the framework of social cognition

  • Presentación

    • Presentación

      Manuel Martínez Herrera

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      págs. 1-2

      

  • Editorial

    • Editorial 42(1) Número Especial. Psicología y Cognición Social: Aportes latinoamericanos de investigación aplicada en el marco de la cognición social

      Jorge Vergara Morales, Andrés Manuel Pérez Acosta

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      págs. 3-7

      

  • Artículos

    • Autoeficacia académica, desempeño y acceso a la educación superior en contexto de pandemia

      Montserrat Rodríguez Vera, Marlen Alejandra Figueroa Varela, Luisa Patricia Muñoz Salazar

      • Resumen
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      págs. 9-24

      

    • Teacher Self-regulation: Validation of Scales in Chile Applied with an Online Technological Tool

      Fabiola M. Sáez Delgado, Javier Mella Norambuena, Yaranay López Angulo, Mayra Verónica León Ron, Carolina Contreras Saavedra

      • Resumen
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      págs. 25-43

      

    • Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año

      Jorge Maluenda Albornoz, José Berríos Riquelme, Matías Zamorano Veragua

      • Resumen
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      págs. 45-64

      

    • Valoraciones emitidas por personas del gremio de profesionales en psicología de Costa Rica sobre sus habilidades terapéuticas y técnicas para ejercer psicoterapia clínica individual mediante las Tecnologías de la Información y Comunicación durante la pand

      Jose Andrés González Miranda

      • Resumen
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      págs. 65-80

      

    • Percepción de los profesionales interventores de organismos colaboradores del Servicio Mejor Niñez sobre la vulneración de los derechos de niños, niñas y adolescentes en comuna centro-sur de Chile: una mirada desde el contexto de pandemia

      Gabriela Lobos, Carlos Burgos Gallegos, Cynthia Ulloa

      • Resumen
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      págs. 81-96

      

    • Validación de la escala Techo de Cristal en trabajadoras durante la pandemia

      Erika Villavicencio Ayub, Octavio Salvador Ginez, Brenda Zúñiga Castillo

      • Resumen
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      págs. 97-110

      

    • Rol de la familia en el fomento del aprendizaje autorregulado de estudiantes chilenos durante confinamiento por COVID-19

      Yaranay López Angulo, Fabiola M. Sáez Delgado, Alexia Valentina Guiñez Castro, Valentina Ignacia Torres Uribe, Karla Muñoz Inostroza, Javiera Becerra Ruiz

      • Resumen
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      págs. 111-125

      

    • Intervenciones parentales para el desarrollo lingüístico-comunicativo en preescolares con Trastornos del Neurodesarrollo: una revisión sistemática

      Mónica B. Vargas Luna, María-José Godoy, Isidora Jeraldo, Estefanía Orellana, Ingeborg Poblete, Sofia Riveros, Katherine Silva, Anthony Marcotti

      • Resumen
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      págs. 127-141

      

    • Sistema familiar y participación social en mujeres campesinas adultas de las comunas de Mulchén y Parral, posterior a la pandemia

      Carlos Burgos Gallegos, Jasmine García, Karla Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-157