Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria

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  Año 2021, Vol. 3, Número 1

  • Artículos Científicos (Estudios Empíricos)

    • Ambiente educacional de los estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad de Antofagasta durante el periodo de pandemia por COVID-19

      Francisco Javier Rojas Vilches, Irma Elizabeth Rosales Miranda, Andrés Briceño Ramos, Catalina Donoso Rodríguez

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      págs. 1-23

      

    • Impacto de aspectos emocionales del COVID-19 en el desempeño académico de estudiantes de ingreso en el 2020 a primer año en las carreras de ingeniería en las áreas de electricidad y electrónica de la Universidad de Antofagasta

      Carolina Alejandra Martínez Fernández, Yasmín Montenegro Maluenda, Mercedes Fernández Miranda, Alejandro Bustos Cortés

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      págs. 24-40

      

    • Comparación del rendimiento académico de estudiantes de enfermería, cohortes 2016 y 2017 de la Universidad Pedro de Valdivia

      Paula Andrea Diaz Verdugo

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      págs. 41-51

      

    • El enfoque CTSA como propuesta de eje orientador en el rediseño curricular por competencias de una carrera de pedagogía en ciencias

      Carlos Julio Vargas Velandia, Enmanuel Álvarez Durán

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      págs. 52-72

      

    • Necesidades sentidas de formación de docentes principiantes de la macrozona norte de Chile: Programa de investigación cualitativa

      Mario César Tapia Henríquez

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      págs. 73-91

      

  • Experiencias de Innovación

    • Metodologías activas y enseñanza de las ciencias en la formación inicial de educación parvularia

      Roxana Nora Acosta Peña, Tatiana Aura Morales Silva, Bárbara Cortés Cerda

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      págs. 92-113

      

    • Proceso de enseñanza – aprendizaje significativo y comunidad en el área de la salud

      María de los Remedios Sánchez Díaz, Tania Elizabeth Cardenas Carrillo, Johanna Aguilar Vega, Paris Mier Maldonado, Francisco Ramón Torralva Sandoval, Edgar Ramiro Méndez Sánchez, Ezequiel Tapia Solis, Martha Rosales Aguilar, Glenda Díaz Ramírez, Verónica González Torres

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      págs. 114-135

      

    • Odontología forense y derecho probatorio en el contexto educativo. Una estrategia interdisciplinaria a partir del enfoque de aprendizaje basado en proyectos

      Juan Marcel Kousen David, Carlos Julio Vargas Velandia

      • Resumen
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      págs. 136-154