Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria

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  Año 2022, Vol. 4, Número 2

  • Artículos Científicos (Estudios Empíricos)

    • Percepción de los académicos del Departamento de Ciencias Médicas sobre la importancia de los roles del docente de medicina, desde la perspectiva de Harden y Crosby

      Felipe Pérez Abarca, Alejandra Rodriguez Fuentes, Alberto Torres Belma

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      págs. 1-25

      

    • Violencia en las relaciones de pareja y su relación con los mitos del amor romántico en mujeres estudiantes de enfermería de una Universidad Pública, Chile

      Yenny Valdivia Rojas, Constanza Espinosa Lizama, Andres Gutierrez Carmona, Barbara Loyola Morenilla, Natalia Muñoz Castro, Macarena Ramirez Pizarro, Rubén Valdes Mancilla

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      págs. 26-49

      

    • Percepciones relacionadas con la alfabetización académica de los docentes de la carrera de Enfermería

      Miguel Bargetto, Andrea Peñaloza Pinto

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      págs. 50-81

      

    • Intromisión de fenómenos lingüísticos de las redes sociales en textos académicos formales: un estudio de caso

      Carola Herrera Bravo, Frank Honores Barrios, Diana Cortés Pérez, Fernanda Marin Cisternas

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      págs. 82-128

      

    • Evaluación formativa y compartida: una experiencia didáctica según las valoraciones de docentes y estudiantes.

      Camila Retamal Muñoz, Cynthia González Valencia, Karen Troncoso Ulloa, Gurutze Luis de Cos

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      págs. 129-156

      

    • Política de perfeccionamiento doctoral con perspectiva de género: un mecanismo para disminuir la brecha existente en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Antofagasta (Chile).

      Macarena Silva Boggiano, Marta Szygendowska, Karla Pacheco Rivas

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      págs. 157-196

      

    • Estrategias de afrontamiento ante incidentes críticos en aulas virtuales en estudiantes de Obstetricia y Puericultura: implicaciones para su formación

      Janet Elizabeth Altamirano Droguett, Pamela Gonzáles Castro, Javiera Parra Barrientos, Nataly Cayo Huanca, Sigrid Rivera Rivera

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      págs. 197-233

      

    • Construyendo caminos hacia otras formas de investigación social y divulgación científica en espacios de educación

      Leyla Méndez Caro, Leonora Beniscelli Contreras, Rodrigo Araya Moreno, Pedro González Herrera, Felix Melita Yáñez, Simón Muñoz Gaytán, Constanza Navarrete Vega, Ivone Vargas Zuleta, Stephanie Arias Olivares, Fernanda Arteaga García, Pool Castillo Gripe, Francisca Castro Díaz, María Jacobs Badilla, Hernán Martínez Videla, Yanela Osorio Soliz, Paula Reinoso Guerra, Hans Rivas Galaz, Yuyunis Vergara Huidobro, Franz Wormald Mora, Scarleth Baeza Rodríguez, Paulina Ossandón Núñez

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      págs. 244-295